蝙蝠和雷达特级教师教学设计.docxVIP

篇一：蝙蝠和雷达教案名师 蝙蝠和雷达教案 教学目标 、懂得课文中总起句的作用，学习先提出问题再逐步解决问题的写作方法。 、练习给课文分段，归纳段落大意。 、了解飞机夜间能够安全飞行是人们从蝙蝠身上得到的启示。 引导学生平时注意观察事物，并从中也得到启示。激发学生从小爱科学的兴趣。 教学重点： 弄清飞机夜里安全飞行，从蝙蝠身上得到什么启示。 2. 练习归纳段落大意，学习用抓住重点句来归纳段意的方法。 教学难点：引导学生弄清蝙 蝠夜间飞行和飞机夜航之间的联系。 教学时间 2 课时。 教学过程： 一、多媒体出示蝙蝠图： 问：同学们，知道这是什么？（根据回答板书：蝙蝠） 你从课外资料中知道蝙蝠是一种怎样的动物？ （学生介绍课外搜集的资料） 师述：无论何种蝙蝠，它们都有一个共同的特点，夜间都能安全地飞行。 （板书：夜间飞行） 二、接下来，请大家打开书本，自读第 3 节，看看你能读懂什么？不理解的地方，请在书上 做个标记。 1 、学生自学。 2 、检查：多媒体出示第 3 节。 交流你读懂了什么？（相机板书：灵巧） （飞行特点） b 你从哪些词语看出来的。 （根据学生回答圈出：还能、无论、即使也） 这段话该如何把它读好呢？谁来试试，这样吧，我们先练练，待会儿我们来比赛。 学生练习———指名两人比赛———学生评议———认为自己读得好的同学站起来朗读  3 、 同学们，读到这里，你还想知道什么