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小学贫困生资助工作自查报告 尽管现行的资助体系在贫困生资助工作中发挥了重要作用，但 从发展的趋势来看， 仍然存在着许多需要研究和解决的问题， 制度不规范、观念和工作方式陈旧、 机制不健全等问题十分突出， 亟待解决。 关注贫困学生、关爱弱势群体，是保障贫困学生健康成长、顺 利完成学业的坚强后盾。 我校历来高度重视学生资助工作， 在学校学 生资助工作领导小组的指导下，全体教职工积极宣传、参与、精心开 展工作，坚持全程公正、公开、透明，严格按照程序，规范操作。每 一笔资助资金都按时、 足额发放到了受资助者手中。 现对学生资助工 作做如下自查报告： 一、基本情况 自开展学生资助工作以来，我校切实做到及时、全额将经费发放到每一位受助学生手中，无一遗漏。没有截留、抵扣、挪用等现象发生。 ( 一) 困难寄宿生资助情况： 20xx 年班级数为 5 个，学生人数为 225 人，资助困难寄宿生 18 人，每人 500 元，计 9000 元。20xx 年班级数为 4 个，学生人数为 191 人，资助困难寄宿生 20 人，每人 500 元，计 10000 元。 20xx 年班级数为 3 个，学生人数为 127 人，资助困难寄宿生 25 人，每人 500 元，计 12500 元。 20xx 年春班级数为 3 个，学生人数为 127 人，资助贫困住宿生 25 人，每人 115 元，计 2875 元。 20xx 年秋班级数为 3 个，学生数为 110 人，资助贫困寄宿生 14 人，每人 750 元，计 10500 元。每次资助经费一到账，我们就立即对 照资助名册，履行发放签字手续，由学生家长全额领回。 ( 二) 学生教科书发放情况： 20xx 年秋季教科书领取人数为 225 人，教师用书 10 册;20xx 年春季教科书领取人数为 225 人，教师用 书 10 册;20xx 年秋季教科书领取人数为 191 人，教师用书 8 册;20xx 年春季教科书领取人数为 181 人，教师用书 9 册;20xx 年秋季教科书 领取人数为 127 人，教师用书 7 册;20xx 年春季教科书领取人数为 105 人，教师用书 6 册;20xx 年秋季教科书领取人数为 110 人，教师用书 册。 二、主要做法 ( 一) 宣传政策，摸排情况 为掌握贫困学生资助的第一手情况，学校要求班主任老师在接任新的班级后，在一周内通过班会、调查、家访等形式，摸清学生的家庭经济情况， 填写贫困学生调查表， 并根据学生的实际情况提出资助建议，上报资助工作领导小组 ; 领导小组对全校待资助学生情况进行汇总，分析，提出资助意见并审核，最后将资助名单上报镇、县相关机构。 为使有限的资助资金发放到最需要资助的学生手中，我们通过办专栏、写标语，发传单等形式对贫困生资助政策及工作流程情况进行广泛宣传，让广大贫困学生、家长、社会全方位了解资助政策，熟悉资助申报程序，即家长提出申请、教师调查走访、评审委员会评审、 社会公示、名册上报、资金发放、后期监管，从而营造了全社会关注 贫困生资助、关心贫困学生成长、学习的良好氛围。 ( 二) 、领会精神，落实制度 、认真学习并坚决落实执行上级有关文件， 规范建立相关档案。 、完善制度，规范管理。成立龙泉中心小学学生资助管理领导小组，制定工作方案，严格资助流程，为资助管理工作提供强有力的保障，使我校的助学工作逐步走向制度化、规范化。学校在认真研究 国家有关学生资助管理工作精神基础上，制定贫困生资助工作制度; 并认真做好学生资助计划、 学生资助工作总结、 经常开展学生资助工作自查。 ( 三) 、严格程序，规范档案 按照京山县学生资助工作文件要求，每学年对学生进行家庭经济状况摸底，认真规范建立贫困生档案，规范管理公示原材料，严格按上级要求，做到公正、公开、透明及电话监督。 学生资助档案包括：上级相关文件，学生资助工作网络机构图、学生资助工作流程图、 义务教育学校贫困生资助申请表， 义务教育学校贫困生资助花名册，受助生费用领取花名册及其他。 三、存在问题 我校学生资助工作历来严格按照程序、 规则进行操作，以公正、公开、透明为原则，受到了家长、社会的肯定与好评。 主要存在的问题是受经费的制约，学生资助的硬件设备不行，没有专用的电脑、办公室。 四、整改措施 今后的学生资助工作，我们将在坚持严格、公正、公开、透明的前提下，加大教师走访力度，找准学生基本情况，把党和政府的关爱送到最需要的学生身边。同时，争取资金，提高学校对资助工作的重视程度，改善资助工作办公条件，使资助工作做得更实、更细、更完善。 做好贫困生的资助工作是实践农场教育科学发展的重要体现，是为人民谋利益、巩固教育成果的重要手段。 20xx 学年度，在区教育局正确领导和关心指导下， 武湖教育总支的高度重视贫困