申报市级文明校园单行材料.docx

申报市级文明校园单行材料 申报市级文明校园单行材料 我校是一所全日制公办小学，学校建于 1953年占地面积16675 平方米，校舍面积10553平方米，全校共有31个教学班，有教职工 95名，在校学生1753人。在区政府的支持和帮助下，学校于 2007 年5月起新建教学楼，现已投入使用。 学校以“勤奋求实、文明和谐”为校风，以“博爱、严谨、合作、 创新”为教风，以“让童心飞扬、为生命奠基”为校训，努力实现着 “构建校舍亮丽、管理规范、质量一流、师生共同发展的现代化示范 小学”这一办学目标，在教育改革中与时俱进，不断发展。多年来， 学校在各级教育行政部门的领导下， 全面贯彻党的教育方针，积极推 进素质教育，努力开展创新教育，并以先进的设施、科学的管理以及 高素质的教师队伍、硕果累累的教育教学成绩而闻名省市。 学校先后 被评为省示范小学”、省艺术特色学校”，学校连年被评为陕西省 科技创新先进学校”、区综合治理先进单位”、区精神文明先进单 位”、教育系统 目标管理考评先进单位”、创佳评差优秀单位”。 近年来，学校以“双高普九”验收工作为契机，以“创建市级文 明校园”为动力，用新的思路实现了学校的和谐发展，形成了文明办 校、文明育人的良好风尚。其主要做法体现在： 一、锐意进取，强化自身，增强领导班子的活力。 构建文明校园的关键在人，建立一套政治素质好、学历层次高、教学业务精的领导班子和一支师德高尚、 技艺精湛、勇于进取、为人 师表的教师队伍尤为重要 我校领导班子是一个团结奋进的集体， 人际关系和谐，广大教职 工工作积极性高昂，在这样温暖的集体里，大家工作心情舒畅，谁也 不好意思不努力工作，谁也不能不努力工作，大家都能任劳任怨。任 务分配下去，大家不分轻重，都能认真去做，从不推脱，就像集体作 战一样，大家真正把学校当成了自己的大家庭， 真正同这个集体荣辱 与共。目前，学校有校级领导4名，均为小高以上职称，并持有校长 岗位合格证，学校领导班子成员平均年龄 40岁以下。他们业务能力 强，政治思想好，在各自的岗位上兢兢业业地工作， 可谓是一支团结 奋进的领导班子，在教育局对我校班子的评议考察中， 各领导成员的 鉴定等次均为“称职”或“优秀”，没有不称职领导。一支年轻化、 知识化、专业化的学校领导班子基本建成。 二、以德治校，提倡文明，形成良好的道德风范。 学校坚持以德治校，全面提高师生的文明素质。德育工作是学校 的首要工作。为此，学校提出以“养成良好道德素养习惯、掌握科学 文化知识，争做遵纪守法、和谐进取小公民”为培养目标的德育工作 思路，把德育工作做为创建工作的突破口，狠抓师生的政治思想教育， 努力寻求德育工作的新方法、新途径。在这方面主要是做好以下几个 方面的工作： 一是抓好师表形象工程。“学高为师，身正为范”，为了提高广 大教师的政治素养，塑造教师良好的职业形象，我们始终坚持每周的 政治学习制度，系统学习了“三个代表”重要思想、 十七大报告、《中 共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》等。 严格以《中小学教师职业道德规范》要求教职工，大到治学管理，小 到言谈举止，都要求教师处处为学生树立榜样，“言传”和“身教” 并重，努力在学生、家长、社会各界人士中树立良好的师表形象，不 歧视差生，体罚与变相体罚学生现象基本得到遏制， 全体教师工作热 情高涨，献身教育的思想进一步牢固， 组织纪律观念进一步加强，干 好本职工作成为教师们的自觉行动。 二是搞好校务公开工作。近几年，校务公开工作抓得及时，通过 这一途径，增加了教师参与学校民主管理的自觉性， 透明了学校管理 中的各个环节，教职工的主人翁意识进一步增强。 经常性地看望慰问 退休教师，对在职教师及其家属中有病、婚、丧、产等教师，学校都 进行了探望，密切了组织与教师的联系。 三是学校倡导以班集体教育为主渠道， 注重自我完善。在学校的 倡导下，学校班主任都能充分发扬教育民主，创设宽松、和谐、开放 的班级教育环境，都能根据班级具体情况，发挥学生的聪明才智进行 高效能的班级管理，确定富有班级个性的班风，制定自己的班级公约， 开展由学生自定主题的主题班会。一些班级实行学生干部竞争上岗， 班级中人人有事做，事事有人做；常规管理放手由学生组织实施， 让 学生在自我管理中培养做人的尊严感、 道德感、责任感。一些班级探 索出了特色鲜明的管理方法，如班委轮换制、班长组阁制等。这种由 学生心底流淌出来的班级精神，最能叩击学生心灵，其效果远远超过 了空洞的说教。 四是学校开展多种形式的德育活动，锻练学生的能力。近年来， 学校以人本主义教育思想为指导，根据青少年的身心特点，以德育实 践为主体，将德育工作寓于丰富多彩的活动之中，让学生在活动和实 践中体验感悟，从而发挥学生主体作用，培养学生自我教育，自我管