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语言表达简明得体（三） 1.下列语言表达得体的一项是( ) A.令媛今年能考取大学,多亏老师们悉心指导,我们全家非常感谢。 B.家慈辛苦了一辈子,把你养育大不容易,你真应该好好孝敬她。 C.上星期拜读了林教授的大作,获益匪浅,略有瑕疵,我一定斧正。 D.令尊鹤发童颜,精神矍铄,真令人钦敬。 答案?D 解析?A?项“令媛”,尊称对方女儿,此处用来指“自己的女儿”不得体;B?项“家慈”,又称 “家母”,是在别人面前对自己母亲的谦称,与“家严”相对,此处用来指“别人的母亲”不 得体;C?项“斧正”,是请别人修改文章的敬辞,此处用在自己对林教授作品的修改?,不得体。 2.下列语言表达恰当得体的一项是( ) A.同学们,现在广播一个好消息,我校男子篮球队今天上午在县中学生运动会男篮决赛中,以 88∶85?力克松柏中学代表队,取得了本届中学生男子篮球锦标赛冠军。 B.前日浏览你社网站?,得知招聘编辑的消息?,我决定应聘。现寄上我的相关资料?,如有意向, 可尽快与我洽谈。 C.李老师夫妇在日本好友家做客?,好友太太对李夫人说:“李太太举止文雅?,像日本人,不像 中国人。”李夫人微笑着回答:“太太说出了一个事实,中日文明是同宗同源,共同进步的。” D.今天我们很荣幸地邀请到著名作家杨笑天先生来作报告?,前几天,我们两位已把大家的作 品送给杨先生,杨先生也都拜读了,下面杨先生会针对我们习作中的问题进行具体指导。 答案?C B解析?A?项,要注意广播语体特点,?“力克”改“战胜”。?项,“你社”改“贵社”,“洽谈” B 改“联系”。?D?项,将“两位”删去?,或改为“二人”“两人”“两个”;“拜读”改为 “看”。 3.下列各句中,表达得体的一项是( ) A.主持人介绍来校讲学的专家:王元教授是我校杰出校友,他长期从事天文学研究工作,取得 丰硕成果,去年当选为中国科学院院士。 B.张老师给原来同事打电话:王老师,昨天在书店里遇到了您的家父,几年不见他还是精神矍 铄。 C.某读者在收到作家的著作后回信?:老师,您寄奉的新作已经收到?,拜读之后受益匪浅?,感激 1 之情,无以言表。 D.校庆前夕某校友发给联络办老师的短信:因近日事务繁忙,恐难以按时到达贵校参加庆典, 对此深表歉意! 答案?A B解析?此题考查语体色彩的得体。?项“家父”用于自称;C?项“寄奉”谦敬不当;D?项用“贵 B 校”称呼母校不当。 4.以下实用文体表述正确的一项是( ) A.本人于昨日在小区花台边拾到一个黑色皮包,里面有人民币?180?元。(《招领启事》) B.本人昨天骑车不小心丢失皮包一只,内有钱物若干,拾到者重金感谢。(《寻物启事》) (C.希望广大读者惠寄“今日话题”“品位”和“文化茶座”等栏目的文章。《征稿启事》) ( D.凡符合上述条件的应聘者,请将足下简历、联系方式邮递至本中心。(《招聘启事》) 答案?C 解析?此题考查文体色彩的得体。A?项和?B?项的详细度颠倒,A?项应改为“里面有?180?元人民 币”,B?项应改为“内有若干钱物”;D?项将“足下”改为?“您的”,符合招聘的语体色彩。 5.下列交际用语使用不得体的一项是( ) A.徒弟给老师拜年时说:“您的高足叩问老师金安!祝老师新年事业蟾宫折桂!” B.我偶然有一两回去叨扰朋友的酒席,恰又时令不对,一直没能尝到这道菜。 C.我所做的只是畅所欲言而已,能起些抛砖引玉的作用,于愿足矣。 D.一位作者在给朋友的信中写道:奉上拙著一本,书中谬误,敬请斧正。 答案?A 解析?A?项“高足”意为“高才”,称呼别人学生的敬称;“蟾宫折桂”是科举时代比喻应试 考中,不是拜年的话。 6.下列交际用语使用得体的一项是( ) A.今天的讲座,能够聆听诸位先贤的高论,茅塞顿开,获益匪浅。 B.拙作奉上,甚感惶恐,望哂笑之余,不吝赐教。 C.多年不见的老乡捎来了家乡的土特产,我推辞不了,最后只好笑纳了。 D.迟暮之年,年华已逝,祝您福如东海长流水,寿比南山不老松! 答案?B 解析?A?项“先贤”是指已故的有才德的人,与语境不合,可改为“大师”等;C?项“笑纳”是 敬辞,不能用于自身。D?项“迟暮之年,年华已逝”,有感伤情调,不合祝寿语境;此处可改为 2 “春秋不老,古稀重新”。 7.下列交际用语使用得体的一项是( ) A.各位书友,新版《普希金诗选》业已售罄!本店正在组织货源,一旦到货,当函请各位光临! B.兹捡到钱包一只,内有饭卡等物品,暂惠存我处,遗失者请电话或短信联系后勤组王子健。 一经核实,定当奉还。 C.先生迟暮之年,仍躬耕三尺讲台,实令后学感佩!值此六十华诞之日?,恭祝您福如东海长流 水,寿比南山不老松! D.十二年寒窗苦读,我辈岂能马齿徒增,今日自当驰骋考场,蟾宫折桂,实现自我,感恩母校, 报效祖国! 答案?A C解析