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- 2020-11-10 发布于天津
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三角形的分类教学反思三角形的分类是小学四年级学生在对三角形有了初步认识之后进行的教学活动我认为分类是一种数学思想它是根据一定标准对事物进行有序的划分和组合的过程三角形的分类在于给学生一种数学模型为学生今后更好地应用三角形进一步认识和研究三角形奠定知识基础本节课成功之处体现在以下几个方面一整体教程层次性强各环节过渡直接到位在课堂中能及时捕捉学生的信息资源预设充分点拨恰到好处所以学生对新知识的掌握比较到位二以动画的形式引入一方面在给学生创设一种愉悦氛围的同时激发了学生的兴趣另一方面以引发学生回忆与三
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《三角形的分类》教学反思
《三角形的分类》是小学四年级学生在对三角形有了初步认识之后进行的 教学活动。我认为分类是一种数学思想，它是根据一定标准对事物进行有序的 划分和组合的过程，三角形的分类在于给学生一种数学模型，为学生今后更好 地应用三角形，进一步认识和研究三角形奠定知识基础。
本节课成功之处体现在以下几个方面：
一、整体教程层次性强，各环节过渡直接到位，在课堂中能及时捕捉学生 的信息资源，预设充分，点拨恰到好处，所以学生对新知识的掌握比较到位。
二、以动画的形式引入，一方面在给学生创设一种愉悦氛围的同时激发了 学生的兴趣，另一方面以引发学生回忆与三
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