(完整word版)第三节人口的合理容量课后练习题(附参考答案).docVIP

第三节 人口的合理容量课后练习题（附参考答案） 第三节 人口的合理容量课后练习 班级： ____________ 姓名： ____________ 得分： ____________ 一、选择题（本部分共 10 小题，每小题 4 分，共 40 分。每小题只有一个最佳选项，请将自己的答案填写在表格当中） 盛水的木桶是由许多块木块箍成的， 盛水量也是由这些木板共同决定的。 若其中一块木板很短，则此木桶的盛水量就被短板所限制。 这块短板就成了这个木桶盛水量的 “限制因素” ( 或称“短板效应” ) 。若要使此木桶盛水量增加，只有换掉短板或将短板加长才成。人们把 这一规律总结为“木桶原理” 。读下图，据此回答 1～ 2 题。 1. 下列关于“木桶”的说法最正确的是 ( ) A．地球的环境承载量可以无限制地扩大，因此不必担心人口过多的问题 B．如果木桶代表环境人口容量，则在一定历史阶段内人口容量具有相对确定性 C．如果桶板代表资源，则长板决定了环境人口容量 D．如果桶板代表资源，则各板共同决定了环境人口容量 2. 日本、荷兰等国土地、矿产资源都不足，但人口合理容量较高的最主要原因是 ( ) A．气候适宜 B．本国自然资源丰富 C．大量地利用了其他国家的资源 D．人口素质较高 读“我国人口和耕地今后发展的可能趋势示意图”， 回答 3～4 题。 3. 我国耕地承载量面临的问题与影响是 ( ) A.