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小学教师师德反思 ( 精选多篇 ) 第一篇：小学教师师德反思我是一名小学教师，从事小学工作已经 31 年了。在这 31 年的工作历程中，我即没有惊天动地的壮举，也没有举世瞩目的功绩。和所有的个小学教师一样，在自己平凡的工作中，默默地奉贤着自己的青春和力量。就是在这忙碌的工作中，我深深的体会到自己责任的重大，就是在这平凡的工作中，体现了自己在人生中的价值观。在我还是个小孩子的时候，班主任老师给我留下了特别深刻的印象。 我希望自己也能够像她那样成为孩子们心目中的榜样，记忆中美好的回忆。当我带着大学校园青春的激情踏入一高校门时，当我怀揣着满腔热情和赤诚，登上三尺讲台时，才真正懂得了这已不再是一种游戏，而是一种事业，伴着这种事业要求我具备高尚的教师道德、素质。在我上师范学校之前曾经问她： “怎样才能够成为一名优秀的老师。”她说：“要有爱，很多的爱。”现在，已经成为一名老师的我发现，虽然在其他的地方，大家说的最多的都是名或者利，但对于一名教师，最重要的还是她的爱，这份爱里包括了所有的爱心与关怀，牺牲与奉献。我们班里有一个特别调皮的男同学。他大概是因为从小由老人带大的缘故，生活习惯和学习习惯都很有不是太规范。虽然是男孩子，却很小心眼，爱告状，甚至撒谎。有好几次，他犯了错误，怕被老师批评，就说一些自以为可以蒙混过关的谎言，希望能够避免被老师追究。但他毕竟年纪还小，撒的谎都比较幼稚，很容易就被我识破了。渐渐的，我开始对他不信任起来，小朋友有时候告他的状，我会不怎么了解事情发生的经过而立即批评他。在我的印象里，他是一个爱说谎的捣蛋的孩 子。直到那一天，上完 后，班 告 我他上 的 候吃 西。我吃了一惊，立即感 到他真是太 分了。班 早已 尽 的把他推到我面前。我沉下 ：“是不是上 在吃 西？”他低下 回答：“没有。”我 察他的嘴巴，很明 的含着什么， 他 种 是撒 的毛病反感到极点，于是狠狠的批 了他， 他回教室里坐着反省。我看他眼睛里含着泪花，慢慢的下楼去了。我想：“ 算掉了几滴眼泪，希望他能 从此接受教 。”回到教室里， 代表把作 本拿 我，我 ：“他到哪里去了，我不是叫他在教室里反省的 ？” 代表回答：“他今天不舒服，好象有点 ，喉 痛，不敢和你 。其 他吃的是治喉 痛的含片， 在在 所吐呢。”我大吃了一惊， 起来， 自己方才的行 感到羞愧 当，我竟然 害了他，使他倍受冤枉。就在 个 候他 来了，看 我 忙不好意思的一笑，怕我再批 他，赶 到座位上做好。看 他似乎很怕我的 子，我 自己平 他的 度做了一个深刻的反省。我 自己其 根本没有真正很好的关心 他，没有了解 他的想法，他的内心。他从一个熟悉的 境来到我 个陌生的 境，我 更多的 他，帮助他克服困 ，适 新的生活，而不是一味的指 与批 。我走到他面前， 切的 他是不是病了。看到他 我的 度仿佛很吃惊的 子，我的心又 起来。他点点 ， 昨天晚上 ，但早上有些退了，父母 很忙，家里没有人看 ， 是决定送他来上学。我 ：“你 才吃的是 吧， 有没有。”他立即拿出一盒含片 我看，小心翼翼的 ：“ 才上 的 候喉 很疼，忍不住吃了一粒??”我拍拍他的 的 ， 第一次 他有明亮的眼睛和 人的微笑。我 ：“今天是 老 了，不 没有 清楚就批 你，你愿意原 老 吗？”他对我的态度和说的话都很吃惊，他更加不敢相信的望着我，我说：“你不肯原谅老师，老师心里会很难过的。”他立即说：“原谅的，原谅的。”旁边的孩子们都笑了。大家七嘴八舌的说：“老师还向别人道歉啊？”我回答他们：“今天确实是老师错了，有了错误当然要承认，不然，我怎么还能够去批评别人呢？”我一点也不觉得向孩子认错很伤自尊心，反而有如释重负的感觉。经过一段时间的相处，我发现他其实有很多优点，比如：他性格开朗，为人热情，虽然我总是批评他并且很可能有几次是他受了委屈，但他一点也不放在心上，对我非常亲热。他热爱劳动，总是抢着帮我擦黑板，扫地。每当我问：“谁来把窗台上的灰擦一擦。”立即能够听见他响亮的回答：“我来！”他的理解能力和接受能力都很强，也很有上进心，不久他的学习就取得了很大的进步，逐步适应了在上海的生活。孩子们当然有缺点，但做为老师的我同样如此。我也和孩子们一样，会犯这样那样的错误，这件事情使我意识到老师的责任与目的，那就是爱孩子，给他们很多很多的爱，让他们在充满爱与关怀的环境里健康的成长。教育学家曾经说过：“尽可能深入了解每个孩子的精神世界，是教师的首条金科玉律。”我要做的，就是真诚的热爱工作，真心的热爱孩子，和他们心心相印，引导他们正确的认识世界，认识生活，帮助他们克服各种困难，开创美好的未来。为祖国的明天，为祖国的未来，我愿终身奋斗在平凡而伟大的教育事业上，用自己全部的青春和热血去描绘更加美好的明天