(完整版)《三角形的面积》教学设计.docxVIP

三角形的面积的教学设计 教学内容： 人教版五年级上册 P91-92 页。 教材分析：三角形的面积是本单元教学内容的第二课时，是在学生掌握了 三角形的特征以及长方形、正方形、平行四边形面积计算的基础上学习的，是 进一步学习梯形面积和组合图形面积的基础，教材首先由怎样计算红领巾的面 积这样一个实际问题引入三角形面积计算的问题，接着根据平行四边形面积公 式推导的方法提出解决问题的思路，把三角形也转化成学过的图形，通过学生 动手操作和探索，推导出三角形面积计算公式，最后用字母表示出面积计算公 式，这样一方面使学生初步体会到几何图形的位置变换和转化是有规律的，另 一方面有助于发展学生的空间观念。 学情分