新疆青少年出版社三年级下册信息技术教案.docxVIP

课 题 第 15 课 把美丽的素材图片加进来 教学目标 培养学生的创新能力；提高学生的审美情趣；让学生对 Windows 电脑画 图软件有一个系统、全面的认识和提高。 教 学 重 培养学生画图的构图能力及想象力 点、难点 课时、课 一课时 新授课 型 教学准备 电子教室 板书 把美丽的素材图片加进来 设计 教学设计 活动内容 个人调 整方案 一、导入 前几堂课大家已非常聪明的把我们高科技软件 “Windows画 新课 图”给学会了（增加学生的自豪感），今天啊，老师要带着 你们一起来回顾一下这个出色的 “画图 ”。 老师知道前几堂课，大家学的都是 “画图 ”中一个个的 工具和技巧，你们学的很快，令老师都感到很惊奇，觉得 你们都快成 “电脑小神童 ”了！因此今天我就要来试试大家 的本领了！ 这堂课，我们就用以前学的 “画图 ”本领来创作一幅完 整的电脑画 二、师生 1.先让学生欣赏几幅彩色漂亮的画，问大家要画出它首先 互动 要怎样？得出要先画出它的轮廓。（用多媒体显示彩画变 轮廓。） 对，这堂课我们就先来画这第一步！ 2.不过今天老师想改变一下我们以前上电脑课的步 骤，我想先让大家用水彩笔在纸上把你想画的先画出来，然后再在电脑中画出来，好不好？ 3.在画之前老师有个要求，我们每一大组画的主题都要不一样，这儿老师就先给你们分一下画的主题。第一大 1 组以海洋为主题，第二大组以田野为主题，第三大组以科 学宫为主题，第四大组以马路为主题。（这四个要求用多 媒体打出。） 画时我们只要用黑色水彩笔画出画的轮廓就行。 当然，大家在纸上画时也考虑一下，这样画在 “画图 ” 中要用什么工具来画，要注意些什么！ 同时，老师在荧幕上会打出一些和这四个主题相关的 事物，大家可参考一下！ 4.好，现在就请大家拿起手中的水彩笔（黑色的）， 在纸上把你想画的轮廓画出来。不过我只给大家五分钟时 间！开始！ （在学生画时，荧幕上循环打出一些和这四个主题相 关的事物！以供学生参考！） 5.收上七、八幅学生的作品，其中在构图方面有好、 有差。 6.把收上来的几幅作品贴在黑板上进行评讲！ 1）我们创作一幅图画，首先要确定好图画的主题。刚才我整体看了同学们的作品，觉得大家主题是 确定了，但根据主题画些什么内容，大家的想象力还没放 开。现在每组可根据自己的主题讨论一下，到底还可以画 些什么，怎么画！可大胆的想象！ 三、巩固 P70页 练习 签字 2 教 学 反 馈 课 题 第一课 认识新朋友 教学目标 1、基础知识目标：使学生了解键盘的分区，掌握主键盘的分区，掌 握主键盘区字母键、数字键、符号键的名称。 2、操作技能目标：学会使用几个常用的控制键，能在“写字板 ”中输 入字符。能根据不同的要求在主键盘区和功能键盘区进行操作。 3、情感兴趣目标：通过对计算机键盘的学习，培养学生探究精神和 合作意识。让学生体验到学习计算机的快乐，从而激发学生学习计 算机的浓厚兴趣。 教 学 重 认识 使 用主 键盘 区 的几 个控 制 键： Enter 、 BackSpace、 Shift 和 点、难点 Capslock。 课时、课 新授课 型 教学准备 金山打字通 2003 软件 板书 第一课 认识新朋友 设计 个人调 教学设计 活动内容 整方案 一、导入 同学们已经学过熟练地使用鼠标来控制电脑了，但 新课 是，除了鼠标之外，键盘也是我们使用电脑的一个重 要的输入设备。我们可以通过键盘将命令、数字和文 字等输入到计算机中，今天，我们就一起去学习用键 3 盘控制计算机的方法，让它能按照我们的要求进行工作。 二 、 师生 教学演示、出示键盘电子图片 互动 同学们，请大家观察一下老师出示的这幅键盘图，你能看出它由几部分组成的吗？ 生：由四部分组成。 师：是的，同学们很聪明，现在老师给出了它们的名称，你能把它们对号入座吗？ 师指出相应键盘分区区域，让 4 位学生分别在出示的主键盘区、光标控制区，小键盘区，功能键区名称中对应的作选择。 让生在自己的键盘上找到四区，和同学合作认识四区的位置和名称。 三 、 巩固 P5-6 操作实践、交流评价 练习 四 、 课堂 请学生上台汇报， 总结所学的内容及学会的操作。 小结 这节课，同学们开动脑筋，发现问题，并通过相互协 作，使问题能得到解决。了解了键盘的各部分名称及 其它 们的功能，为以后更好的和这个新朋友交往打 好坚实的基础。 五 、 作业 请同学们展开想象的翅膀，设计你理想中的键盘设计 签 字 4 教 学 反 馈 课 题 第二课 养成正确的操作习惯 教学目标 1、知识目标：了解键盘布局结构，掌握键盘基准键位分布。 2、技能目标：正确掌握击键的姿势和指法，掌握空格键的使用方法，养成两手击键 操作的良好习惯。 3、情感目标：培养