幼儿园教师个人发展规划(20201109184142).docxVIP

幼儿园教师个人发展规划 一、个人基本情况： 我今年 XX 岁，党员，本科毕业，大学专业管理科学。在几个月的实习工作 中取得了一些与客户打交道的经验， 在现实生活中由于家庭的关系， 与小孩子接 触比较多，对小朋友也有一定程度的了解。 二、现状分析： 1、优势 1）性格温和细致，不急躁、有耐心，能很好的照顾小朋友的生活起居。 2）普通话标准流利，语文基础好，有助于小朋友语言基础的打造。 3）思想政治基础好，在生活中能做到言传身教，有利于小朋友树立正确的 人生观价值观。 4）大学担任团总支学生干部， 有良好的组织沟通能力， 有利于工作的开展。 2、不足 1）在幼儿教育方面属于新人，对幼儿的管理教学经验有欠缺。 2）在个人艺术特长方面，我虽然在美术、音乐上有一定的修养，但是在全 面发展的角度上还有不足，比如乐器弹奏方面，需要进一步加强学习、提高。 三、个人一年发展目标：做一名合格且优秀的生活老师。 1）努力学习，理论 +实践双管齐下， 尽快提高自己对低龄幼儿的管理和教学 能力。 2）努力提高自己的专业素质，认真学习、钻研业务，尽快了解、掌握低龄 幼儿的性格特征和发展特点。 3）提高自身的教育技能技巧，如绘画、手工制作、弹奏乐器等。 4）多向领导和同事学习和沟通，把自身工作尽力做好，加强和家长适时、 有效的沟通。 四、个人三年发展目标：做一名优秀的幼儿教师 1）努力学习系统的专业知识、教育科学知识。与主管老师配合默契，培养 良好的班级常规，做好整体维护工作。 2）注重自身创新精神与实践能力的培养，初步形成自己的经验，并用以继 续提高自己的技能。 树立教师的职业价值观， 树立现代教育理念， 形成自己的教 学设计方法。 3）形成创造性思维能力、生动、流畅的口语表达能力，成为孩子的家长们 心目中的好教师。 五、个人五年发展目标：做一名优秀的班主任 1）有统筹规划的能力，能独立完成整个班集体的教学组织和活动安排，跟 配班老师配合默契， 培养良好有序的班级体， 能兼顾各个不同类型小朋友的成长 设计，保留他们的个性并促使向更好的方向发展。 2）不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴。积极参与幼儿园建设 并发言献策，让幼儿园的管理与发展更得人心。 3）在活动中多花心思，把班集体建设得更加多彩。积极参与先进集体的评 选与竞争。把自我能力的提升看作是必不可少的一个过程， 使领导信任， 家长放 心，成为优秀幼儿教育的标志。 对于目前还经验不足的我来说，前进是必须的，进步是不可能一蹴而就的， 但是我有信心也有决心能通过努力把我的工作一天天、 一步步做到最好。 这对我 来说不仅仅是一个工作， 更是一个成长的过程， 我会用坚忍不拔的意志走到职业 的高峰，实现我的理想！