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第第页圆柱的认识教学设计一教学目标一知识与技能使学生认识圆柱的底面侧面和高掌握圆柱的基本特征二过程与方法让学生经历探索圆柱基本特征的过程提高学生观察操作分析和概括的能力通过学生自主研究使学生掌握研究立体几何的一般方法提高学生学习数学的积极性三情感态度和价值观进一步培养学生主动探索精神发展学生的空间观念提高学生的学习兴趣二教学重难点教学重点掌握圆柱的基本特征教学难点高的认识三教学准备教师课件长方体模型圆柱模型卡纸做的长方形长宽小棒可用筷子代替备用剪刀若干学生每生自带一个圆柱形物体草稿纸四教学过程一
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《圆柱的认识》教学设计
一、教学目标
（一） 知识与技能
使学生认识圆柱的底面、 侧面和高， 掌握圆柱的基本特征。
（二） 过程与方法
让学生经历探索圆柱基本特征的过程，提高学生观察、 操作、分析和概括的能力。
通过学生自主研究， 使学生掌握研究立体几何的一般方 法，提高学生学习数学的积极性。
（三） 情感态度和价值观
进一步培养学生主动探索精神， 发展学生的空间观念， 提 高学生的学习兴趣。
二、教学重难点
教学重点：掌握圆柱的基本特征。 教学难点：高的认识。
三、教学准备
教师：课件，长方体模型， 圆柱模型， 卡纸做的长方形 （ 长
10 cm，宽5 cm）
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