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幼儿园音乐教案 ( 精选多篇 ) 目 第一篇：幼儿园音 教案 第二篇：幼儿园音 教案 第三篇：幼儿园音 教案 第四篇：幼儿园音 教案 第五篇：幼儿园音 教案更多相关范文 正文 第一篇：幼儿园音 教案《 王 行曲》活 名称： 物狂 ——《 王 行曲》 活 准 ：音 《 王 行曲》 本、操作手册、幼儿操作手册、 物 ， 器 活 目 ：感知上下行琶音 活 程： 一、 身部分：《猫抓老鼠》律 ： 小朋友和老 一起来做《猫抓老鼠》的律 二、 基 部分： （一） 感受音 ： 1、 欣 《 王 行曲》 ：我 一起欣 一首描写 物的 曲。 ：听到 首描写 物的 曲，你想到什么 物？ c： 子、老虎?? ： 物 在干什么呀？ c： ：大家 得都很好！ ：下面我 一起 听故事 欣 首 曲，看看故事里描写的是什么 景呢？ （二）理解音 ： 1、看《 王 行曲》 本，听故事 解，出示操作 手 册。 ：森林的早晨， 物 在沉睡。 太阳已冉冉升起，呼 物 快快起来迎接 新的一天：“太阳已从 方升，小 物 快起， 物狂 就要开始啦” 小猴 第一个醒来，它从 上跳了下来，大声叫着： “伙伴 ，快起来、快快起来呀！ 王 到， 王 到！”。 所有的小 物，都被叫醒了。他 站着整 的 伍，奏响 地 曲，迎接 王的到来。一 地舞会即将开始 ?? 2、 出示操作手册 行点 ：小 物 踏着整 的步伐，迎接 王的到来。（按 奏， 行点 示范） ： 王 出了雷 般的吼叫！（点 ，感知上下行琶音） 3、 幼儿和老 一起点 ： * 老 每个小朋友 一本操作手册。 在 小朋友 和老 一起听 曲，在操作手册上 行点 。听到小 物 着整 的步伐 行演奏 ，我 点什么呢？（小脚丫） t ： 王的吼叫声点什么呢？（波浪 云） t ；小朋友 表 的不 ， 把操作手册放到自己的身后（ 配班老 收回）。 （三） 熟悉音 1、戴 ，分角色表演 ：小 物 是怎 迎接 王的呢， 小朋友站起来，用自己的方法 行表演。 { 踏脚、 快地跳 ?? }t ： 王是怎 大家游行的呢？（雄赳赳气昂昂）怎 表 王 出雷 般的吼叫呢？（引 表 出上下行琶音） ： 愿意当 王（ 一个小朋友当 王）， 其他的小朋友当森林里的小 物。我 随着音 行表演。 2、 器演奏 ：小 物 都用自己的方法迎接 王的到来，老 也 大家准 了 器，大家可以 自己喜 的 器， 行演奏。 ： 小朋友 出自己 器的名字，看看用什么方法 器可以 出不同的声音呢？ ： 大家跟随音 一起演奏。用自己的一个 器，表 出小 物列 演奏和 王吼叫两种不用的表 形式。 （四） 表 音 1、合作表演 ： 在 一部分小朋友那 曲表演，点到的小朋友自己挑 一件 器。 * 老 把 器包拿到小朋友的面前。 好的小朋友 做到板凳上。 ：剩下的小朋友 愿意演 王呢？ 上王冠。剩下的 小朋友在 * 老 手上的 品 里挑 。 2、 表演 ： 拿 器的小朋友想一想，怎 表 森林的早晨太阳升起。小猴子出来的声音呢？大家列 迎 王是怎 的 奏？ 狮王的吼叫声？现在请小朋友们各就各位，在老师的讲说下，进行表演。三、 总结 刚才小朋友自己当了一回表演家。有的演绎小动物，有的小朋友拿着乐器充当音乐家进行演奏。我们一起演绎了一场别开生面的狮王进行曲。我们回家后可以和爸爸妈妈一起听这首《狮王进行曲》。和爸爸妈妈一起分角色扮演森林里的小动物、也可以回家画一幅画、也可以和爸爸妈妈一起用操作手册为乐曲打节奏。 现在请小朋友把自己的头饰或者乐器轻轻地放到 * 老师手中的篮子里。 第二篇：幼儿园音乐教案活动内容：歌曲 我上幼儿 园 活动目的： 引导幼儿以欢快的情绪较完整参与演唱。 引导幼儿用自然声演唱。 激发幼儿上幼儿园的愉快情绪。活动准备： 布娃娃一个 图片 活动过程： 一 出示布娃娃，因出主题 教师以布娃娃的身份讲述在幼儿园的高兴事，激发幼儿愉快的心情，因出歌曲。 二 教师师范演唱歌曲。 三 幼儿学习演唱歌曲。 教师领唱，幼儿跟唱。 重难点句教唱，引导幼儿用自然声演唱。 引导幼儿有表情的演唱。 集体和分 演唱。 个 幼儿演唱，鼓励幼儿大胆表演。 四 幼儿集体演唱，自 作 行表演。活 目 ： 1．愿意参与歌唱活 ，在活 中 得快 。 2．跟随老 一起随琴声完整歌唱。 活 反思： 活 准 ： 琴、歌曲、磁 、布娃娃一个。 活 程： 一、听音 幼儿搬椅子坐成 蹄形（固定 音 活 的座位形式） 保育 教 以幼儿帮助 二、 声：“ 生 好”、“ 的小星”、“小 物叫”三、学唱歌曲——我上幼儿园。 入：小朋友 的歌声真好听！今天是我 上幼儿园的第三个礼拜了，你 早上来幼儿 会哭鼻子 ？??（跟 幼儿聊聊