巧借绘本阅读激发学生思维-2019年教育文档.docxVIP

PAGE PAGE #/ 2 巧借绘本阅读激发学生思维 《英语课程标准》（ 2011版）指出： “英语课程承担着培养学生基本英语素 养与发展学生思维能力的义务。 ”当下的英语课堂，教师过度地讲解知识要点， 学生的思维得不到释放，进而导致学生语言平淡并毫无表现力。英语绘本阅读 教学就是在这样的教学背景下应运而生，绘本是一种集绘画与语言为一体的表 现形式，且符合学生的身心发展规律。因此，在进行绘本教学时，教师可以借 助提问的策略帮助学生发散思维，引导他们深入文本，提升英语运用能力。 一、引导学生在阅读前提问，培养推理思维 在进行绘本阅读教学之前，教师引导学生对故事进行提问，其目的是为了