(完整版)《1000以内数的大小比较》教学设计.docxVIP

■ ■M. .. ■ ■M. ..IL. — I 1 《1000以内数的大小比较》 教学设计 二年级杨彩莲 二年级 【教学内容】冀教版《义务教育教科书 ？数学》 下册第32~33页。 【教学目标】 知识与技能：能够正确使用 或 符号表示1000以内数的大小。 过程与方法：结合具体事例，经历由语言描述到用数学符号表示数的大小的过 程。 情感态度与价值观：在用自己的方法比较数的大小的活动中，获得成功的学习 经验。 【教学重点】会比较三位数的大小，并能清楚地表述比较的思路和方法。 【教学难点】比较1000以内数的大小 【教具准备】课件 【设计理念】新课标指出“数学教育要面向全体学生，实现人人学有