山东教育出版社小学美术三年级下册《动物的花衣裳》课堂教学实录.pdfVIP

一、引导阶段（时间预设： 3 分钟） 1、考考你的观察力，你发现了什么。 （课件展示图片：隐藏在树 叶草丛间的动物），引出课题：动物的花衣裳 2 、再出示有代表性的动物图片，感受动物身上漂亮的斑纹。 小结：许多动物为了保护自己，经过长期的进化，为了生存而逐 渐形成了与周围环境相适应的斑纹， 有的斑纹能起到保护作用， 有的 则起到警戒作用。 二、发展阶段：（时间预设： 12 分钟） 1 、欣赏并分析动物身上的“花衣裳”。 观察图片，选出你最喜欢的动物，观察身上花纹的特点 ①小组讨论，总结斑纹的特点： 点状 条状 块状 通过这三种斑纹总结动物花纹可以用点、 线、面的方法进行装饰。 ②变形演示：大胆地为斑纹变形如：心形、花形、树叶等等 3、学生练习：画出自己喜欢的花纹。 三、展示交流，欣赏提升（时间预设：