统编版小学语文四年级下册16《海上日出》教案设计.pdfVIP

16 海上日出 教案设计 设计说明 “阅读教学是学生、老师、文本三者之间的对话过程”。其意义是：阅读课 上师生的基本语文实践活动形式是“对话”，而这一过程中，学生、文本、教师 是参与对话的三方。 《海上日出》是著名作家巴金的名作，主要写了作者观看海 上日出的情景和经过， 描写贴切、 朴实。生动形象的拟人手法， 简洁明快的笔墨， 色彩鲜明的描绘，向我们展现了一幅壮丽的画卷。阅读教学中以学生为主体， 教 师作为引导者将学生带入作者所描绘的环境中， 感受作者对美好世界的向往之情 和对大自然的热爱之情。指导学生学习文本的表达形式，积累精妙的语言， 运用 语言。 课前准备 教师准备： 1. 制作多媒体课件。 2 ．搜集海上日出的录像。 学生准备： 1. 准备词语卡片。 2 ．查找作者巴金的相关资料。 课时安排 2 课时。 教学过程