英语牛津教材4A 教学计划.docVIP

美罗家园第一小学2016学年第一学期基础性学科教学计划 学科: _ 英语_ 任课教师：_王丽花_ 任课班级： _ 四（1）__ 一、基本情况分析 教师教学 能力分析 本人师范毕业，有一定的教育科学理论知识。从事英语教学工作5年，理论结合实践已有一定经验，对教材有一定的分析和把握能力。能够结合教材与生活实际制作符合学生需求的课件。有一定的课堂管理能力，能够营造课堂教学环境，组织形式多样的教学。 此外，本人对教育教学工作充满热忱，抱着不断学习，不断进步的态度工作，在课堂教学的研究方面，有解决课堂教学问题的能力。 学生学习 起点分析 本班共有26个学生，其中男生有15个，女生有11个。并且他们来自不同的学校，相互之间的学习基点不一样，学习能力不一样，学习习惯不一样。为一起学习造成了障碍。 有24个英语字母都不会默写的学生，也有部分学生的基础相当弱。此类学生对于英语的学习兴趣相当低，提高他们的学习兴趣为首要任务。有学生的基础不错，可以以提高他们的英语学习能力为主。 年段教材 特点分析 教材为上海牛津版四年级上册，有四个模块（Module）组成，每个模块包含三个单元（Unit）。每个模块内的材料都围绕一个主题展开，每个unit为该主题下的一个具体话题。 第一个模块：主题：结交新朋友 分话题：1.认识新朋友（基本信息） 2.了解朋友的能力 3.关心我的朋友 第二个模块：主题：我，我的家庭和朋友 分话题：1.介绍自己的家庭成员（着重称谓） 2.细化家庭成员信息（着重工作） 3.介绍我的朋友（着重穿着） 第三个模块：地点与活动 分话题：1.介绍我的学校（学校里有什么） 2.介绍家附近的建筑（家周围有什么） 3.介绍店里的东西 第四个模块：自然世界 分话题：1.农场之旅（认东西，立规矩） 2.公园野炊（准备物品） 3.天气 它们从听说读写四个方面展开，引导学生习惯和操练英语语言。 此外还有四个课题（Project）：1.My new friends 2.My family 3.My everyday life 4.The natural world是学生英语综合能力运用的提高。 二、 本学期的教学总目标 1.能认读并运用73个核心词汇，12个重点句型。 2.能根据听到的词汇识别或指认物品或图片。 3.能在图片的提示下对本教材的4个模块下的话题进行对话 4.能唱本册教材上的歌曲歌谣。 5.能积极与他人合作，积极运用所学英语进行表达和交流，共同完成任务。 6.根据教材了解一些中西方文化的差异。 7.掌握一些学习英语的基本方法，培养学生的英语学习兴趣。 三、全册教材重点与难点 教学重点 按四会和三会要求掌握所学单词。 按四会要求掌握所学句型。 能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。 教学过程中培养英语学习兴趣，良好的书写习惯 教学难点 四会单词中音形义将近词汇的区分。 四会单词中语音部分的掌握。 在具体情境中实际语言的综合运用。 四、单元分析 单元 单元教学目标 单元教学重难点 主要教学策略 Module1 1.掌握该模块中四会词汇：eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, paint, draw, read, write, swim, jump, happy, hungry, thirsty, sad, full, tired 2.掌握四会句型: (1). His/ Her name is… (2). Can he/ she swim? Yes, he/ she can. No, he/ she can’t. (3). How do you feel? I’m…/ We’re… 3.正确朗读相关语篇，能根据实际情况回答问题。 4.大胆介绍自己，认识新朋友。 1.在教学单词时注意十几与几之间的不同及规律。其中thirteen, fifteen的变化为难点。 2.句型中His，Her与He/ She的区别。 根据情境体会How do you feel?中you的具体含义 谈话教学策略 多媒体教学策略 情境教学策略 问题教学策略 Module2 1.掌握该模块中四会词汇：grandfather, grandmo