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圆形联想 教学设计 形 想 [ 教学目 ] 1· 美目 : 感知 形造型美，激 学生的 想和 。 2· 知目 : 形，并能凭 画出 形物品。 3·操作目 : 引 学生 想，画出 形的物品。 [ 教学重点与 点 ] 1·教学重点 : 指 学生掌握正确的 察和想象的方法，体 形的 想和添画的 趣。 2·教学 点 : 能用 形 察概括 形物品。 形的 想和 画面的 。 [ 教具准 ] 物：泡泡、 件：范画 [ 教学 程 ] 一、 入新 。 出示泡泡， 同学知道 是什么 ？叫二个同学上来玩吹泡泡。同学 下面我 来猜个 ：有个老公公， 孔 通通，他来天就亮，他走天就黑。（太阳） 啦！泡泡和太阳都是什么形状？（ 形） ( 板 : 形 想 ) 二、 授新 。 ( 一) 想生活中 形物品 同学 想一想 : 在我 身 有哪些 西是 形的 ?或接近 形的 ?( 月亮、球、 、 子、扇子??) 小 : 一个 形，在小学生的眼里会 成月亮、球、 、 子、扇子、 、 扇??小学生是善于想象， 于 想的。 ( 二) 游 激趣 小结 : 看来同学们心里想到了很多要画的圆形物品。下面，我们就开始画。比一比，看谁想得多，画得多。（在黑板上画出几个圆形，让学生在圆形上画出各种事物，比赛谁画的圆形图形最多。） （三）方法指导 由教师示范最基本的联想方法，在基本形上巧妙地添加少而精的圆形图形。从而在黑板上组成一幅联想画。 ( 四 ) 小组讨论，自主学习。 我想了解一下，同学们是否已经想好了许多圆形图形。 三、学生作业练习、教师巡视辅导。 要求学生表现圆形联想时，应发挥想象力，大胆动笔画，老师在巡视若无睹中多鼓励。调动学生的积极性。激发他们的创造力。 四、师生合作，完成一幅创意联想画。 教师将黑板演示的画随即联成半成品，让学生组合添画。教师启发引导 : 同学们请看，这就是我们公园的一角。草 地上，有美丽的树。树下面有一条清澈见底的小河，这就是我们家乡美丽的公园。同学们观察一下我们美丽的公园，找出哪些是圆形的；同学们想一想 : 在这幅画里，远处我们可以看到 什么 ?天上飞的有什么 ?水里游的有什么 ?周围还有什么 ?谁能帮吴老师把这幅画画完整 ?用我们今天学的圆形物品的画法 ( 找几位同学上台添画 ) 。最后谁来补充一下，让这幅画更完 美?( 同时，鼓励台下的小朋友，画出更有新意的圆形物品。鼓励学生发挥自己的想象，不要跟别人的一样，要发挥自己的创新精神)。 五、课堂总结。 这一节课，我们认识了圆形图形，同学们画出了许许多多 的圆形物品，这说明同学们平时对生活观察得很仔细。只要我们多观察生活，我们就会发现生活中到处都有美。