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北京市龙文教育中考语文第一 次模拟试题 北京市龙文教育 2013 届中考语文第一次模拟试题 一、选择。下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意，选出答案后在答题卡上用铅笔把对应题目的选项字幕涂黑涂满。 （共 12 分。每小题 分） 1． 下面加点字的注音完全正确的一项是 ．酝酿（li àng） ． 俊不禁（j īn） ． ．冗长（r ǒng） ． 而不舍（ qi è）  亢奋（kàng） ． 追溯（shu?） ．  忍 锲 ． ．倔强（ji ． 不可当（dǎng） ． D．琐屑（xi ． 雪载途（ zài） ．  àng） è）  污秽（huì） 锐 ． 嫉妒（j í） 风 ． 2． 下列句子中横线处选填汉字正确的是 ①为了能给即将离校的毕业生们留下美好 的记忆，学校正在精心地 备毕业典礼。 ②每当灾害发生，大家都会积极捐款 灾，体现“一方有难，八方支援”的精神。 ③学校抗震加固后， 重新粉刷装饰的教学楼然一新，校容校貌有了很大的改变。 ④秦国围攻赵国时， 毛遂挺身而出说服楚王 发兵救赵，留下了毛遂自 的千古佳话。 A．①筹 ②震  ③焕  ④见  B  ．①酬 ②赈 ③涣 ④荐 C．①筹 ②赈  ③焕  ④荐  D ．①酬 ②震 ③涣 ④见 3． 在下面语段横线处依次填入词语恰当的是 大遗址保护是目前我国文化遗产保护工程 中涉及面最广、 投资力度最大、 惠及民生最广泛 的一项创新性工程。 由于考古遗址保护与当地民 众生活 ① ，因此，只有将古遗址保护与当 地民众发展生产、 改善生活二者统筹兼顾， 才能 让城市发展与文物保护 ② 。 A．①相得益彰  ②各得其所  B．①息 息相关 ②各得其所 C．①相得益彰 息相关 ②两全其  ②两全其美  D．①息 4． 对下列病句修改不正确的一项是 A. 在上海家电博览会上， 海尔推出了全球可去除 PM2.5 的首台空调。 修改：应把“首台”移到“可去除”之前。 B. 单纯以“学以致用” 的多寡来定义教育的成功，未免有失偏颇。 修改：应在“成功”后加“与否” 。 C.当下文化发展呈现出庸俗化的格局， 看起来热闹，但是什么也没留下。 修改：应把“格局”改为“形态” 。 北京市鼓励乘客合乘出租车以解决出行时打车难。 修改：应把“打车难”之后加“的问题” 。5． 结合语境，在下面语段中的横线处填写句子 最恰当的一项是 每当寒冬腊月时节，雪打竹叶， ① ，声如春蚕进食；忽然“咔嚓”一声，一些毛竹被压折了。雪霁天晴，毛竹们纷纷抖落压在身上的积雪，一个个站起来， ② ，英姿勃发，象是一 排排列队的士兵。 A. ①沙沙落雪彼此和应 ②抖擞精神 B. ①飘飘落雪安静轻柔 ②精神抖擞 C.①沙沙落雪彼此和应 ②精神抖擞 D.①飘飘落雪安静轻柔 ②抖擞精神 6． 对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解不正确的一项是 黄山在影片和山水画中是静静的， 仿佛天上仙境，好像总在什么辽远而悬空的地方； 可是身历其境，你可以看到这里其实是生气蓬勃的， 万物在这儿生长发展， 是最现实而活跃的童话诞生的地方。 从每一条小径走进去， 阳光仅在树叶的空隙中投射过来星星点点的光彩， 两旁的小花小草却都挤到路边来了；每一棵嫩芽和幼苗都在生长，无处不在使你注意：生命 ! 生命 ! 生命 ! 在这些植物的大家庭里， 我认为还是叶子耐看而富有生气，它们形状各异，大小不一，有的纤巧，有的壮丽，有的是花是叶巧不能辨；叶子兼有红黄紫绿各种不同颜色，就是通称的绿叶， 颜色也有深浅，万绿丛中一层层地深或一层层地浅，深的葱葱郁郁，油绿欲滴，浅的仿佛玻璃似的透明，深浅相同，正构成林中幻丽的世界。 A．选段中用“挤”一词赋予小花小草以人 的行为，生动地表现出小花小草旺盛的生命力。 B．选段中反复运用感叹句“生命！ ”，突出了黄山无处不在的生命力。 C．选段中运用“有的 ”的排比句式，写出了植物的叶子“形状各异，大小不一”的特点。 D．选段中把植物的 “叶子” 比喻成“玻璃”，突出了“叶子”的绿色深浅不一的特点。 二、填空（共 8 分） 7．默写（ 5 分） (1) ，长河落日圆。（王维《使 至塞上》） (2) 不畏浮云遮望眼， 。（王安 石《登飞来峰》） (3)困于作，  心  衡 于 虑 而 后 。（《生于忧患，死于 安乐》） (4) 桃 花 “  ，  源 记 》 中 ”描写了桃花 林的美丽景色。 8．名著阅读（ 3 分） 《西游记》是我国“四大古典名著”之一，作者是明代的 ① 。《西游记》以丰富想象描绘奇异的神魔世界的同时， 也借唐僧师徒在西天取经途中斩妖除魔的故事， 表现了 ② 的古老主题。其中“三打白骨精” 、“计盗紫金铃” 、 “ ③ ”等都是人们耳熟能详的故事。 三、综合