《保护环境,从我做起》教学设计-2019年精选文档.docxVIP

PAGE PAGE #/ 4 保护环境，从我做起》教学设计 一、教学背景 在《课程标准》中有这样的要求： “初步了解环境恶化、人口急剧增长、资 源匮乏是当今世界面临的共同问题，理解人与自然、人与人和谐共存的重要， 体会‘人类只有一个地球 的含义。 ”五六年级的学生具有一定的环保意识，但对 于自然资源匮乏的严重性和危害性的认识还不够深入透彻，并且在日常生活中 缺少节约使用、合理利用的方法。 二、教学目标 通过对自然资源的了解，知道全球多种自然资源正面临短缺，在频频告 急，引导学生认识到自然资源对社会发展的重要性。 使学生认识到生活中有许多破坏和浪费自然资源的行为，自然资源不是取 之不尽