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- 2020-11-11 发布于天津
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化解心中的委屈教学设计教学设计说明以学生的心理发展与自我完善为指导的心理健康教育充分关注人尊重人和发挥人的潜能与价值根据学生的生理心理发展特点和规律确定主题设计教学本节旨在帮助学生在学习生活中品尝解决困难的快乐调节学习心态提高学习兴趣与自信心体验学习成功的乐趣在活动中借编课本剧互相倾诉等环节使学生在相互配合的基础上化解委屈体验快乐学会与人沟通增进了解不断完善自我教学过程的设计应坚持以学生发展为本注重培养学生的独立性和自主性同时利用师生互动共同交流以现代信息技术的运用为载体为学业生创设民主和谐宽松
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化解心中的委屈》教学设计
教学设计说明以学生的心理发展与自我完善为指导的心理健康教育充分关 注人、尊重人和发挥人的潜能与价值，根据学生的生理、心理发展特点和规律 确定主题，设计教学，本节旨在帮助学生在学习生活中品尝解决困难的快乐， 调节学习心态，提高学习兴趣与自信心，体验学习成功的乐趣。在活动中借 “编 课本剧 ”互“相倾诉 ”等环节，使学生在相互配合的基础上化解委屈，体验快乐， 学会与人沟通，增进了解，不断完善自我，教学过程的设计应坚持以学生发展 为本，注重培养学生的独立性和自主性。同时，利用师生互动，共同交流，以 现代信息技术的运用为载体，为学业生创
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