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聆听录音伴奏，同学们轻声哼唱第二段歌词。 随录音伴奏，同学们完整演唱歌曲。 请同学们边唱歌曲边练习声势。 请同学们边唱歌曲边做声势。 请同学们边唱歌曲边练习声势。 请同学们边唱歌曲边做声势。 同学们分为两个组，分组合作，边唱歌曲边做声势。 聆听歌曲《快乐的牧羊人》。歌曲的演唱形式是什么？ 聆听歌曲《快乐的牧羊人》。歌曲的演唱形式是什么？ （领唱、合唱） 聆听歌曲《快乐的牧羊人》，感受歌曲的快乐情绪。 （领唱、合唱） 阿西里西 快乐的牧羊人 聆听歌曲，感受彝族儿童游戏时的快乐心情。 再次聆听歌曲，注意歌词含义。 彝语，意为 “好朋友” 游戏时发出 的声音 老师分句教唱歌谱。 师生合作接龙唱歌谱（同学们唱 中的歌谱）。 同学分组接龙唱歌谱。 请老师伴奏（慢速），同学们轻声唱第一段歌词。 聆听录音伴奏，同学们演唱第一段歌词。 聆听录音伴奏，同学们轻声哼唱第二段歌词。 随录音伴奏，同学们完整演唱歌曲。 请同学们边唱歌曲边练习声势。 请同学们边唱歌曲边做声势。 请同学们边唱歌曲边练习声势。 请同学们边唱歌曲边做声势。 同学们分为两个组，分组合作，边唱歌曲边做声势。 聆听歌曲《快乐的牧羊人》。歌曲的演唱形式是什么？ 聆听歌曲《快乐的牧羊人》。歌曲的演唱形式是什么？ （领唱、合唱） 聆听歌曲《快乐的牧羊人》，感受歌曲的快乐情绪。 （领唱、合唱） 阿西里西 快乐的牧羊人 聆听歌曲，感受彝族儿童游戏时的快乐心情。 再次聆听歌曲，注意歌词含义。 彝语，意为 “好朋友” 游戏时发出 的声音 老师分句教唱歌谱。 师生合作接龙唱歌谱（同学们唱 中的歌谱）。 同学分组接龙唱歌谱。 请老师伴奏（慢速），同学们轻声唱第一段歌词。 聆听录音伴奏，同学们演唱第一段歌词。
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