(人教版)七年级数学下册第六章第2节《立方根》教学设计及课后作业.pdfVIP

立方根 班级 姓名 学号 教学目标：1 在一定的情境只，理解立方根的概念，使学生不断获得解 决问题的经验，提高思维水平，学习中要注意感悟类比在知识产生和 发展过程中的作用。 2 了解立方根的概念，会用根号表示一个数的立方根，了解开立方与立 方互为逆运算，能用立方运算求一些数的立方根 3 能用立方根解决一些简单的实际问题。 重 难 点 ： 正确地理解立方根的概念及符号表示并能熟练应用 教学过程 （一）创设情境，感悟新知 情境一体积为 1 的正方体，棱长为多少？体积增加 1，棱长为多少？ 情境二做一个正方体纸盒，使它的容积为 64cm ，正方体纸盒的棱长是 多少？如果要使正方体纸盒容积为25cm ，它的棱长是多少？ 引入课题 2、4 立方根 从实际问题的计算，感受学习立方根的必要性，教学中引导学生借助平 方根的定义，平方根的符号表示，开平方运算，自己给立方根下定义， 给出立方根的符号表示和什么叫开立方运算 设计说明：由学生熟知的实例提出问题，激发学生的学习兴趣，让学生 在解决问题中遇到困难，激发他的求知欲，这样就为发现新知创造了一 个最佳的心理认知环境，通过类比可以激发学生认知结