亲子阅读指导案例 .docVIP

亲子阅读指导?案例分析 摘 要:根据阅读的四?个层次:激发阅读兴趣?→培养阅读能力?→加强思考意识?→做到学以致用?,文章进行了亲?子阅读的实践?探索,提出:亲子阅读,重在家长;亲子阅读,学在蓝本;亲子阅读,专在取舍;亲子阅读,精在释疑;亲子阅读,乐在其中。 关键词:幼儿 家长 亲子阅读 案例分析 中图分类号:g252 文献标识码:a 文章编号:1673-9795(2012)06(c)-0083-02 这里的亲子阅?读指幼儿的主?要教养者(特指父母),参与到幼儿的?阅读活动中,并在阅读活动?中对幼儿进行?有效沟通和互?动的过程。通过问卷调查?,我们发现幼儿?比较喜欢看书?、听故事,家长对亲子阅?读抱有积极的?态度,大部分家长肯?定亲子阅读的?作用,但实施并坚持?的甚少,孩子亲子阅读?多在祖父母和?母亲之间进行?,父亲游离于活?动之外。父母很少带孩?子去书店购书?,家里的藏书也?非常有限。总之,父亲教育角色?的淡化、家长对亲子阅?读意义理解不?正确、亲子阅读缺乏?主动性、指导亲子阅读?的知识和策略?缺乏等。为了有针对性?地开展亲子阅?读,我根据阅读的?四个层次:激发阅读兴趣?→培养阅读能力?→加强思考意识?→做到学以致用?,进行了亲子阅?读的实践探索?。 1 过与不及—— 亲子阅读中的?烦恼 1.1 “一见钟情”,孩子阅读重复? 论坛上“豆妈的烦恼”首先吸引了我?的注意