老人及海课外阅读指导课学习教学学习设计.docxVIP

《老人与海》课外阅读指导课教学设计 教学目的： 1、通过向学生推荐《老人与海》 ，激发学生自主进行课外阅读的兴趣。 2、通过赏析《老人与海》精彩片段，感知人物形象。 3、通过交流阅读成果，培养学生敢于表达自己的感悟和评价的能力。 4、学会课外阅读的常用方法，运用到以后的课外阅读中。 教学重难点： 激发学生自主进行课外阅读的兴趣。 进行读书方法的指导， 培养学生阅读的鉴赏能力。 教学准备： 1、课外书《老人与海》 2 、《老人与海》的精彩片段（发给学生品读） 3、PPT课件 4 、动画电影片断 教学过程： 一、谈话导入，激发兴趣 同学们，你们知道世界上最高级别的文学奖是什么吗在五彩缤纷的世界文学长廊中，有很多享有崇高美誉的作家与作品， 也曾有很多作家和他的作品获得过这样的最高文学荣誉。 今天，老师要向你们推荐一位曾获得诺贝尔文学奖的作家和他的获奖的作品。 二、课外书《老人与海》 1、了解封面： 1）观察书本封面，请你们描述一下封面图的内容联系封面图，你们能猜出这本书的名字吗（板书名：《老人与海》） 2）生齐读书名，你们还想了解什么 渡：现在，就请你们带着疑问跟着老师走近《老人与海》这本书，去认识它，了解它。 2、简介作家： 海明威（ 1899— 1961），美国当代文学中最著名的作家之一。他到过第一、第二次世界大战的战场。他的身上中过 237 片弹片，他的头上缝过 57 针。他曾在