用除法解决问题一.docVIP

. 教学设计表 课题：用除法解决问题（一） 科目：数学 学生年级：二年级 课时：第一课时 教师：严惠娟 单位：怀集县永固镇保良小学 一、教学内容分析 本课主要教学“求一个数里有几个另一个数”的简单实际问题。教材编排了一幅儿童商元可以买几店里购物的情境，呈现了很多的信息，如小熊6元，地球仪8元等，提出“56辆6元买了个地球仪？”画面中每辆小汽车的价钱被小朋友遮住了，由此提出了“如果24小汽车，一辆小汽车多少钱？”这两题都是求一个数里面包含了几个另一个数的问题，教学 时要引导学生加强对数量关系的训练，将知识转化成一个数里有几个几用除法计算的问题。 二、教学目标 使学生初步了解“求一个数里包含了几个另一个数”的应用题的结构特征和数量关、 1 系，并能正确地进行解答。 、2 培养学生正确理解题意、认真分析数量关系、合理完整解答的良好习惯。 三、教学策略 利用多媒体，联系知识与生活实际，让学生经历分类的过程，掌握分类的方法。 四、教学重点及难点 【教学重点】：解答简单的除法应用题。 【教学难点】：如何引导学生探索解决除法应用题的方法。 . . 五、教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 复习旧知，铺垫新知一、你是怎样算一算，说一说，1. 求商的？）七想：八（ ） （72÷8= ）。十二，商是（）七四 ） 想