北师大版一年级的上册数学《左右》说课稿(word文档良心出品).docVIP

《左右》说课稿 一、 说教材 1、说教学内容。 本课选自北师大版一年级数学上册第五单元第 66—67 页。 2、教材地位、作用和意义。 活动来完成。为让学生直观地认识物体的“左右”相对关系。我采取了一系列的活动， 初步培养其空间观念， 为今后学习方向与位置做好铺垫。 3、说教学目标 基于对教材的理解和分析， 结合学生年龄特征， 本节课我确定了如下教学目标。 （一） 知识与技能 让学生能确定物体的左右位置与顺序， 并能用自己的语言表达。 （二） 过程与方法 在具体的教学活动中，让学生体验左右的位置与顺序，初步培养学生的空间观念和按一定顺序进行观察的良好习惯。 （三） 情感态度与价值观 使学生在活动中获得愉快的情感体验，并能用所学的知识解决生活中的一些简单问题。 4、说教学重难点。 根据教学目标。我将本课的教学重点定为让学生在具体情境中会 有“左右”描述物体的相对位置， 而教学难点定为让学生体会 “左右” 的相对性，并能确定物体的“左右”的位置与顺序。 5、说教具准备 多媒体课件、文具盒等。 二、 说教法学法。 在本节课中我主要采用了情境教学法和引导探究法， 运用挂图和生活实际创设有趣的教学情境， 使学生直观形象地看到情境， 仿佛身临其境，便于学生充分地感知物体间的左右位置关系， 而学法是让他们采取自主探究小组合作的学习方式，在观察、描述、想象、合作交流中体验左右的含义，从而获得