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概括主要内容的方法 根据不同的文体，我们可以采用不同的概括主要内容的方法。 一、段意综合法 这是一种最基本的概括文章主要内容的方法。一篇文章可以分为几个部分，每个部分 都概括出它的主要意思， 把各个部分的意思综合组织， 就能归纳出主要内容了。 一般按以下几个步骤进行： 1）认真通读全文，初步了解全文写什么。 2）细读文章，弄懂每个自然段、每个词句的意思。 3）给文章划分段落，并归纳段意。 4）把各段的段意综合起来，概括文章的主要内容。 例如：例如我们以前学过的课文《狼牙山五壮士》，这篇课文共有五个结构段，第一 段交代事情发生的时间、 地点和情况。第二段讲五壮士诱敌上山， 痛击敌人。第三段讲五壮 士准备转移，决定把敌人引上绝路。 第四段讲五壮士把敌人引上顶峰， 英勇杀敌。 第五段讲 五壮士英勇跳下悬崖。 这样全文主要内容就可简要连接为： 狼牙山五壮士， 为了掩护群众和 部队转移，把敌人引上了绝路，英勇歼敌，最后壮烈牺牲了。 本方法注意事项： 1、能够正确地给文章分段和概括段意。 2、综合组织各段的意思，不等于各段意思简单相加。要适当使用过渡句或关联词语， 使相加的句子通顺。删去重复或次要的内容，做到详略得当，突出重点。 找段内主句六条规律 （1）总分关系的，一般总的一句是主句。先概括后具体写的，一般用概括的一句做段意。 1 如《猫》的第一段有总起句： “猫的性格实在有些古怪。 ”可以作为这段的段意。段中有总结句的也是如此。 2）有过渡句的，一般也是段意。承上句是上段的段意；启下句为下一段的段意。如《伟大的友谊》中： “在生活上恩格斯热忱地帮助马克思；更重要的是在共产主义事业上，他们互相关怀，互相帮助，亲密合作。 ”这一过渡句中，第一分句是上级段意，第二分句可作下一段段意。 3）因果关系的，一般 “果 ”是段意。如《一个粗瓷大碗》： “有一回，一场激烈的战斗刚结束。小通讯员给赵一曼送来了一个鼓鼓的挂包，打开一看，是一个粗瓷大碗。赵一曼的搪瓷 缸子，早就送给一个新战士了。通讯员一直想给她另找一个碗， ?? 就连忙给她送来。 ”这 一段先记叙 “果 ”——小通讯员给赵一曼送来了一个粗瓷大碗。即该段意。 （4）段落的中心句，一般也是段意。如《一夜的工作》中，第二段中心句为： “我看见了他 一夜的工作，他是多么劳苦，多么简朴。 ”稍加整理，便可作段意。 5）写事情的起因、结果的，一般要抓住结果归纳段意。如《李时珍》的第三段，起因：李时珍准备编写一本药书。经过：李时珍为编药书而积极准备。结果：李时珍编写成了《本草纲目》。故第三段段意为结果 —— 李时珍编写成了《本草纲目》。 6）问答形式的段落可抓住问题的答案归纳段意。 偏正关系的一般根据正的内容归纳段意。转折关系的抓住转折部分的内容。递进关系的抓递进部分的内容。 标志法 这是通过关联词来分析语意及其关系的方法。单层句群分析起来较为简便。如： “尼采就自诩过他是太阳，光热无穷，只是给予，不想取得。然而，尼采究竟不是太阳，他发了疯。 ”——鲁迅《拿来主义》 2 这是个句群，由两个句子组成， 只有一层关系。 其中 “然而 ”这一关联词就揭示了语意及其关 系，起 “标志 ”的作用。但是在语言的实际运用中，这种句群作为章法中 “段 ”的现象出现，是 十分少见的。这里不想对此作进一步探讨。而较为复杂的句群是最为值得探讨的。 1）在什么样的社会，就会产生什么样的理想，什么样的阶级，更确切地说，站在什么样的立场上，戴有什么样的理想。 2）在封建社会，金榜提名、衣锦还乡，往往是那些地主阶级或者是那些向往地主阶级生 活的人的理想； 在资本主义社会， 资产阶级的理想是希望钱越赚越多， 而且希望这个人剥削人，人压迫人的社会是永恒的。 3）而无产阶级却要打破这个 “永恒 ”把这个人剥削人，人压迫人的社会推翻。 4）在社会主义社会，为人民服务，实现共产主义，就成为广大人民的共同理想。 5）所以，我们说，理想是受一定的社会和阶级的限制的。 6）比如，古时候，就像屈原 ?? 。 —— 陶铸《崇高的理想》 这里各句之间有二个明显的关联词， “而、所以 ”，其中 “所以 ”无疑是一个最重要的语意及其 关系的标志。它揭示了（ 1）（ 2）（ 3）（ 4）表达的是原因，而（ 5）句表达的是结果。 （ 6）句的 “比如 ”不过是对（ 5）句的举例说明而已。所以可以通过这个标志判定这个句群的中心 句是（ 5）句，而本段的中心意思也应该是由（ 5）句所揭示的。 “标志法 ”十分注重语言的外在形式 —— 关联词，但是，实际上，这种分析往往是不准确的， 因为句群中毕竟有许多句子是不带关联词的； 另外，如果是带了许多个关联词呢， 又难以判断那个关联词揭示第一层意义。所以，它必须通过对句群语意的分析来予以验证。 3 串联法 有的段落