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教案好玩的空气视频 【篇一：科学领域《玩空气》教案】 大班科学《玩空气》教案 ---选自教科版大班下册 设计意图： 空气是一切生物得以生存的必要条件 ，空气与人们的生活息息相关，我们每天都在与空气做零距离的接 触，让幼儿了解空气，感受空气的存在，具有一定的教育价值。 《幼儿园指导纲要》中指出： “引导幼儿对身边常见事物和现象的特 点产生兴趣，创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受探究 的过程和方法，体验发现的乐趣 . ”本次活动既符合幼儿的现实需要， 又能激发幼儿的好奇心与求知欲。让幼儿在讲讲做做玩玩中，获得 切身的体会。因此，我便设计了这节科学教育活动《玩空气》。 活动目标 1.感知空气没有颜色、没有味道、看不见摸不着的特点，知道周围 到处都有空气，我们的生活离不开空气。 2.能运用多种感官，动手动脑学习探索空气的简单方法。 活动重点、 难点 能运用多种感官，动手动脑学习探索空气的简单方法，知道空气无 所不在。 活动准备 塑料袋每人一个、牙签、两盆水、气球、蜡烛、玻璃杯教法学法 本次活动我运用了谈话法、实验操作法、观察法、演示法、游戏法 等让幼儿用多种方法感知空气的存在。 活动过程 1．教师空手抓空气。 提问：小朋友，你们猜，我在干什么呀？你也来试试吧！（激趣的 方式一下把幼儿的注意力吸引过来。） 2.教师出示魔法袋，请小朋友用塑料袋去捉空气，体验探索的乐趣。 让幼儿在闻一闻