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- 2020-11-13 发布于天津
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课题统计表统计图的选用学习目标了解扇形统计图的特点并能够从图中尽可能多地获取有用的信息会制作扇形统计图体会扇形统计图在形象表达各分量在总量中所占份额大小这方面所具有的优势通过学生讨论小组合作交流以及动手操作等过程培养学生观察分析动手实践归纳等能力渗透小组合作意识发展学生思维学习过程一学一一自主学习情景引入上节课我们学习了如何收集数据收集数据的主要方式有哪些问题对于普查或抽样调查后得到的数据应该如何进行表示才能更好地反映数据的特征探究活动活动阅读我国第次到第次人口普查的结果中每十万人受教育的相关数
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课题:7.2 统计表、统计图的选用(1)
学习目标
了解扇形统计图的特点,并能够从图中尽可能多地获取有用的信息;
?会制作扇形统计图,体会扇形统计图在形象表达各分量在总量中所占份额大小这方面所具有的优势;
?通过学生讨论、小组合作交流以及动手操作等过程,培养学生观察、分析、动手实践、归纳等能力,渗
透小组合作意识,发展学生思维.
学习过程
一:“学”一一自主学习
情景引入
上节课我们学习了如何收集数据,收集数据的主要方式有哪些?
问题:对于普查或抽样调查后得到的数据,应该如何进行表示才能更好地反映数据的特征?
探究活动
活动1:阅读我国第2次到第5次人口普查的
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