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校（园）本研修成果 姓名 苏兴卫 年级 高中 学科 化学 所在工作坊 研修主题 有效教学 评价定型 原来教学设计 课例展示思考后教学设计 见附件1 见附件2 新修改的教 学设计突出 了哪些特点 1.能基丁真实背景进行教学，很快引起学生的学习动机。 2.亮点 在对选材及处理素材上：在选材上综合性强，与实际联系紧密， 生活化学的理念能外显出来； 在加工处理素材方面做的较到位，基本上每个素材都进行了 2-3度的处理，从现象提出问题，乂在思考中解决现实的问题，生 活素材驱动性明确。 整节课体现了 “化学源丁生活，应用丁生活”的理念。 未来在设计 中需要关注 哪些问题 在探究实验设计上放手让学生体验研究物质的一般方法即“预测 - ——设计实验——验证”，并通过这个过程领悟研究新物质的思 附件1 高中化学必修1第四章第三节《二氧化硫》教学设计 （原设计） 合浦县第一中学 苏兴卫 【学习目标】 1、 通过了解生活中二氧化硫充当“食品化妆师” “空中死神” “抗 氧卫士”三个角色，重点掌握二氧化硫的漂白性、酸性氧化物的性质 及其还原性； 2、 通过对酸雨等环境污染产生原因的探究和如何保护环境等问题的 探讨，形成运用所学知识解决问题的能力。 【教学重点和难点】 重点：二氧化硫的化学性质。 难点：探究酸雨的成因及防治方法 【教学方法】 探究法，通过创设问题情境，设计实验探究活动，在“发现问题一分 析问