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社团活动记录表-(1) 店前小学 （ 2016 ---- 20仃 学年） 社 团 情 况 记 录 表 社团名称：演讲与朗诵社团 辅导老师: 辅导老师情况 姓名 性别 参加工作间 文化程度 职称级别 活动方案：包括目标、内容、形式、地点、措施等内容 指导思想 激发学生的演讲与表演兴趣，让学生喜欢说话。 通过活动，提高学生的演讲与口才的能力，提高欣赏的水平。 让学生在演讲和朗诵中体验到读书能给自己带来快乐。 让学生在演讲和朗诵中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉 悦。 三、活动意义： 开展演讲与口才兴趣小组是全面推进中学生素质教育，提升学校办学层 次，提升中小学生整体素质，培养学生个性特长的一项重要举措。本 学期我们丰富学生课余生活，拓展实践空间，让学生有选择的权利， 让每个学生享有成功的喜悦，真正为学生的发展服务。 四、活动内容： 本社团将进行丰富多彩的演讲活动，以竞赛的形式为主、朗诵表演为主 要内容；要求参赛人员当众朗读，实行全班投票制，评选优秀朗读者, 组织朗读比赛，鼓励学生能说会道。 五、活动形式和地点： 以小班形式在学校阅览室进行教学 第1次活动记录 活动目的： 1?通过练习“绕口令”，培养学生训练语言的兴趣。 训练学生吐字清晰、发言准确的技能，提高学生的语言表达能力。 活动内容： 一口气数枣训练 活动过程： 一、 激趣导入 1、 说话是表达思想情感，是让人听的。说话最基本的要求是吐字清晰、发音准 确，这样别人才能听得明白，否则就会闹笑话。 （讲一个因语言问题而产生笑话 的故事） 2、 为了提高我们的口头表达能力这节课我们来进行一口气数枣训练，并进行比 赛。 二、 训练与活动 1、 自由练习。 2、 每班派代表进行比赛。 三、 总结 说好“绕口令”是件不容易的事，要说“绕口令”关键在口形、牙齿的舌 头密切而正确的协调配合，做到吐字清晰，发音连惯、准确。常常练读“绕口 令”。对于提高我们的语言表达能力是有很大帮助的。 活动小结： 学生对于这个数枣的绕口令练习兴趣比较浓， 活动取得了较好 的效果。 第2次活动记录 活动目的： 练习绕口令主要是为了学生训练口齿灵活、 语音准确、吐字流畅、颗粒饱满、 圆润集中、字正腔圆、助于表达。 活动内容： 绕口令训练，炮兵和步兵1 活动过程： 一、 绕口令练习，炮兵和步兵（b、p、m 炮兵攻打八面坡，炮兵排排炮弹齐发射。步兵逼近八面坡，歼敌八千八百八十 多。 二、 绕口令练习的方式 i有节奏 2发音清晰 3先慢后快 三、 各班赛读 1出示比赛要求。 2评出最佳班级 四、 个人赛读 评出最佳学员 活动小结： 通过绕口令的练习 纠正学生的的发声缺点，发挥自己的长处，扬长 避短。使学生的口齿灵活、语音准确、吐字流畅、慢慢达到字正腔圆。 第3 次活动记录 活动目的： 一定要按照正确的发音部位和发音方法，注意纠正自己的发声缺点、弱点、毛 病。 活动内容： 绕口令训练 哥挎瓜筐过宽沟（g、k） 2 活动过程： 一、 绕口令练习，哥挎瓜筐过宽沟（g、k） 哥挎瓜筐过宽沟，赶快过沟看怪狗，光看怪狗瓜筐扣，瓜滚筐空哥怪狗。 二、 讲解绕口令的发声方法 1、 开口前要注意放松喉部、气息下沉。 2、 “运行”当中要补气自如，轻松流畅， 字音速度由慢渐快，要做到慢而不断, 快而不乱。 3、 注意做到内容清楚、感情充沛。 三、 个人赛读 根据要求评选出最优秀的学员。 活动小结： 经过几次的绕口令训练，学生渐渐明白了绕口令训练的方法和作用，对绕口令 产生了浓厚的兴趣。 第4次活动记录 活动目的： 1?通过练习“绕口令”，培养学生训练语言的兴趣。 训练学生吐字清晰、发言准确的技能，提高学生的语言表达能力。 活动内容： 绕口令训练3 活动过程： 一、 激趣导入 观看精彩的绕口令视频。 二、 训练与活动 1、 出示绕口令：喇嘛和哑巴 打南边来了个喇嘛，手里提拉着五斤鳎 (t d目。打北边来了个哑巴，腰里 别着个喇叭。南边提拉着鳎目的喇嘛要拿鳎目换北边别喇叭哑巴的喇叭。哑巴 不愿意拿喇叭换喇嘛的鳎目，喇嘛非要换别喇叭哑巴的喇叭。喇嘛抡起鳎目抽 了别喇叭哑巴一鳎目，哑巴摘下喇叭打了提拉着鳎目的喇嘛一喇叭。也不知是 提拉着鳎目的喇嘛抽了别喇叭哑巴一鳎目，还是别喇叭哑巴打了提拉着鳎目的 喇嘛一喇叭。喇嘛炖鳎目，哑巴嘀嘀哒哒吹喇叭。 2、 自由练习。 3、 每班派代表进行比赛。 三、 小结 活动小结: 学生对于这个数枣的绕口令练习兴趣比较浓， 活动取得了较好 的效果。 第5次活动记录 活动目的： 1、 演讲时语言要准确生动，态度要亲切自然，举止要落落大方，尽量做到声情 并茂。 2、 演讲后，同学之间可以互相评价，提高学生的口头表达和评价能力。 活动内容： 演讲的形体训练 活动过程： 一、 创设情景，导入新课。 同学们，在你们六