浙江越秀外国语学院困难毕业生就业帮扶工作实施计划.pdf

浙江越秀外国语学院 2014 届困难毕业生就业帮扶工作实施计划 各学院、处室： 为了提高对家庭经济困难和就业困难毕业生（以下简称为困难毕业生）的就业帮扶 力度， 根据省市有关文件要求，结合我校“三个层次服务”的工作理念，建立和完善 困难毕业生帮扶机制，特制定本实施计划。 一、工作目的和意义 随着我校毕业生人数逐年增多，困难毕业生人数有相应增加。他们的就业问题日 益凸显，成为我校毕业生就业工作的重点问题之一。做好困难毕业生的就业帮扶工作， 关系着学生的成长和发展、关系着整体毕业生就业工作的顺利开展、关系着学校的稳定 和可持续发展。因此，要充分认识做好困难毕业生就业帮扶工作的重要性和紧迫性，全 力以赴地做好困难毕业生就业帮扶工作。 二、工作原则 按照“全员动员、重点关注、重点推荐、重点服务”的原则，在全校上下形成良好 的氛围，重点针对困难家庭毕业生、学业困难毕业生以及残疾人毕业生等群体开展就业 帮扶工作。 全员动员，整合各类资源，加强教育引导，加大帮扶力度，在各类就业项目实施过 程中对困难群体毕业生给予优先推荐，切实采取有效措施帮助困难毕业生顺利就业，推 动毕业生就业工作向着精细化、专业化的方向发展。同时逐步建立困难毕业生就业帮扶 工作的体系，使就业帮扶经常化、制度化、规范化，帮助困难毕业生顺利、成功就业。 三、工作措施 1．困难毕业生建档工作。各学院在充分调查的基础上，经过审核后建立困难毕业 生档案，进行分类指导，及时掌握困难毕业生的就业状况。同时报送学校就业指导中心 备案。 2．实施个性化就业指导。通过组织专场招聘、 “一对一”帮扶、优先推荐岗位等措 施，进一步加强对困难毕业生的就业指导教育，帮助他们了解自己，掌握就业政策，调 整就业期望。 3．建立“一对一”帮扶措施。由班主任或帮扶教师建立“一对一”帮扶，负责困 难学生的帮扶落实，要求定期与毕业生联系，了解他们的心理状况、求职意向、以及其 他情况，同时针对具体情况，帮助他们制订求职计划，进行职业指导，调整他们的心理 状态，跟踪他们的求职过程。同时要利用一切资源为困难毕业生提供至少 1 个以上的求 职岗位。 4. 提供个性化就业服务。学校指导中心、各学院要通过短信、电话、电子邮件、 QQ 群、飞信等多种方式，有针对性地为困难毕业生及时提供就业信息；充分利用社会 资源，通过组织参加专场招聘、优先推荐、个别推荐等措施，积极为困难毕业生提供就 业机会。 5．加强职业指导与心理辅导。切实做好困难毕业生的思想教育和心理辅导工作， 采取心理咨询、心理辅导、就业辅导、电话约谈等形式，帮助困难毕业生分析就业困难 的原因，建立摸底排查机制和动态信息预警机制，特别在注意防范招聘陷阱、处理突发 事件等方面，制定应急预案，完善帮扶机制。 6. 切实落实各项政策， 在重大项目组织实施过程中给予适当倾斜。 积极帮助困难毕 业生利用国家及省市有关优惠政策，为其提供政策引导。在“两项计划”等中央和地方 基层项目中积极推荐符合条件的困难毕业生参加， 并在高校毕业生入伍预征等项目时优 先推荐。 7. 对就业经济困难的毕业生提供一次经济资助。 结合就业经济困难毕业生的实际情况，为困难学生争取就业费用资助。资助费用依 据《浙江省家庭经济困难学生毕业生就业补助办法》中的经费来源和使用办法。 四、工作要求 1．2014 届毕业生就业工作已全面启动。请各学院、毕业班班主任老师深入学生， 了解毕业生情况，妥善安排具体实施步骤，以高度的责任感和爱心做好困难毕业生就业 帮扶工作。 2．就业指导中心每年组织开展困难毕业生就业情况调查，统筹困难毕业生的帮扶 工作。各学院要指定专人负责牵头开展帮扶工作，责任落实到位，对本学院困难毕业生 情况进行调查统计，摸清情况，建立困难毕业生档案，积极制定帮扶计划，并做好记录 总结工作。 3．总结经验。在落实 就业困难学生的各类帮扶工作进程中，各学院要将好的做法 和经验进行及时总结和提炼，并上报学校就业指导中心。学校就业指导中心将通过各种 宣传载体予以报道，充分发挥典型经验的示范和引领作用，以不断提高全校帮扶困难毕 业生的工作水平和工作成效。 4．请将《浙江越秀外国语学