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校园欺凌心理健康疏导记录 咨询时间：2016年12月 咨询教师 王萍 一、 基本情况 小鹏，六年级男孩。父母离异，妈妈几乎不管孩子了，爸爸身患 疾病，也没有更多精力顾及小鹏。小鹏刚升入六年级，性格非常偏激， 由于青春期，情绪化。在学校经常和同学吵架。爸爸表示，从小对他 管教严格，也有暴力管教的经历。他打人后都是被严厉批评，他被欺 负后，爸爸几乎都是告诉小鹏要忍耐，要让着点同学，然后不了了之。 二、 问题分析 1、 白卑 小鹏性格内向，几乎不怎么开口说话，加上小鹏正处于青春期， 身形比较高大，学习成绩也不是很好，从小学开始，和同学关系不是 很好；进一步加重小鹏的白卑心理。当一个孩子从内到外都对白己失 去信心时，就会表现出垂头丧气、胆小弱懦的样子。而这类孩子极容 易由校园欺凌的对象变成欺凌者 。 2、 情感缺失 小鹏的父母离异，母亲几乎没有尽到照顾孩子的义务。父亲身患 重症，不知道什么时候可能就会离开。对于年幼的小鹏来说，他会把 这些外在事件的发生归因到白己的身上， 觉得是白己不够好，所以妈 妈才会离开，爸爸才会发脾气，进一步强化白卑心理，导致白尊水平 极低。小鹏从来都没有感受到家庭的温暖和亲情的关爱， 从小学开始, 在学校受了欺负，老师家人总是告诉孩子一定要忍让，即使不是小鹏 的错，爸爸也没有有效的解决方式，严重伤害了小鹏的尊严和白尊心。 久而久之，小鹏在学校受到欺负后，回到家中却