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校本培训活动记录 第（11）次 主 学习《浙江省小学语文教学建议 30条》、 题 《关丁提高小学语文低年级教学质量的 10条建议》 主 翁意雯 培训对象人数 二年级全体语文教师 持 时 12月10日 地点 办公室 问 活、学习《浙江省小学语文教学建议 30条》 小学语文教学直接影响学生语文素养的形成与发展，进而影响学生学 习其他课程以及学生的全面发展和终身发展，小学语文教学的规范化显得尤 为重要。浙江省教育厅教研室开展学科教学规范的专题研究，初步提出小学 语文教学建议30条。本建议以《语文课程标准》为依据，借鉴了课改实验 区的成功经验，吸收了优秀小学语文教师的教学心得，力求将课程改革的理 念转化为教师的教学工作规范。本建议旨在进一步规范小学语文教学行为, 全面提高教学质量。 教研组成员学习并理解了教学建议中的 30条，对丁不太明白的进行了 讨论 附： 浙江省小学语文教学建议30条 小学语文教学直接影响学生语文素养的形成与发展， 进而影响学生学习其 他课程以及学生的全面发展和终身发展，小学语文教学的规范化显得尤为重要。 浙江省教育厅教研室开展学科教学规范的专题研究，初步提出小学语文教学建议 30条。本建议以《语文课程标准》为依据，借鉴了课改实验区的成功经验，吸 收了优秀小学语文教师的教学心得，力求将课程改革的理念转化为教师的教学工 作规范。本建议旨在进一步规范小学语文教学行为，全面