人教版九年级数学上册教案-23.1图形的旋转3带教学反思 .pdfVIP

23.1 图形的旋转 1、掌握旋转的有关概念，理解旋转变换也是图形的 知 识 一种基本变换 . 与 2、经历探索图形旋转特征的过程，体验和感受图形 技 能 旋转的主要特征，理解图形旋转的基本性质 . 教 通过观察、操作、交流、归纳等过程，培养学 过 程 学 与 生探究问题的能力、动手能力、观察能力、以及与 目 方 法 标 他人合作交流的能力 . 经历对生活中旋转图形的观察、讨论、实践操作，使 情 感 学生充分感知数学美，培养学生学习数学的兴趣和热爱 与 生活的情感；通过小组合作交流活动，培养学生合作学 态 度 习的意识和研究探索的精神 . 重 点 旋转的有关概念和旋转的基本性质 难 点 探索旋转的基本性质 教学流程安排 活动流程图 活动内容和目的 活动 1：创设情境，导入新课 通过折纸游戏，导入本课 活动 2 ：演示导学，形成概念 旋转的概念及探究旋转的基本性质 活动 3：举例应用，加深认识 通过例题，加深知识的理解 活动 4 ：课堂练习，巩固提高 通过练习，增强知识的运用 活动 5：归纳小结，布置作业 学生归纳小结，形成系统 . 教 学 过 程 设 计 第 1 页 共 6 页 问题与情境 师生行为 设计意图 活动一 创设情境 导入新课 学生制作后，结合 通过小制作， 1、手工制作： 制作一个小 欣赏的图片， 思考：在 图形欣赏，导入 风车 . 这些运动中有哪些共 主题，调动学生 2、欣赏日常生活中部分物 同特征？ 的主观能动性， 体的旋转现象 . 本次活动中，教师 激发好奇心和求 应重点关注： 知欲 . （1）学生参与的全 面性； （2 ）学生观察实例 的角度； （3 ）学生