第八课第一框崇尚程序正义学习教学学习设计.docxVIP

课时编号 课题名称 教学目标 教学重点 教学难点 教材处理 教法设计 教学 方法 学法设计 教学资料 教学 信息资源 资源 仪器设备 准备 耗 材 作业布置 教学反思  17 授课时间 授课地点 教室 课时数 1 第八课第一框 崇尚程序正义 认知：知道法律实现正义的两种方式，了解两种方式的基本特点；懂得程序正义的作用；理解实现程序正义的标准。 情感态度观念：在理解程序正义的基础上，培养自我保护的意识，树立尊重规则、尊重法律的观念。 运用：学习了程序正义后，能在日常生活中正确地维护自己的合法权利，做一个知法、守法之人。 程序正义的作用。 程序正义和实体正义的区别。 无 案例教学法 小组合作法 课件 教案 素材 多媒体演示软件 课件 教案 多媒体电脑 无 教学环节 导入 新课  教 学 过 程 实 施 教学内容与活动 第八课 第一框 崇尚程序正义 （一）导入新课（ 4 分钟） 教学内容 案例探究，导入本课学习内容。 教师活动 案例探究一：“家中看黄碟，民警上门查”。 （ 1）出示 PPT，叙述案例过程，引导学生思考、讨论问 题：张林夫妻二人在家中看黄碟违法吗公安机关为什么要赔偿损失、赔礼道歉 2）在学生发言基础上，归纳总结：《中华人民共和国刑事诉讼法》第一百一十一条，公安机关在进行搜查时，必须向被搜查人出示搜查证；《中华人民共和国民法通则》第一百二十一条，国家机关或者国家机关工作