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教育教学随感录 随感是文学体裁中散文的一种 . 它不拘一格 , 形式多样 , 短小活泼，分享了教育教学的随感录给大家看看吧！ 教育教学随感录 1 这些年的工作经验告诉我，教师 真挚的爱是启迪学生心灵的钥匙。没有爱就没有教育，只有 热爱，才能奉献。我一直把“爱学生”作为自己的座右铭， 用慈母般的爱去关心、体贴学生，悉心教育他们养成良好的 生活习惯和学习惯。我的宗旨是：爱而不溺，严而有格，耐 心细致，一视同仁。对“好学生”不“一俊遮百丑”；对后 进生关心备至，增加感情投入，想法树立他们的自信心，维 护他们的自尊心，加之因势利导，使之逐步完善自我。 对学生的要求严格，我注意了两点：一是严而有格，就 是说对学生的要求有标准， 教育方法不出格； 二是严中有爱， 和学生相处从不借口严格要求，而对学生摆出一副冷面孔， 一派咄咄逼人的气派。要知道，一份严格之水，要渗上九份 感情之蜜，才能酿成教育的甘露呀！ “后进生”也有闪光点，关键在于是否发现。学生的一 个进步，一次好事，一个漂亮的动作，一次大胆的尝 试······都是星星之火，我都会及时肯定、表扬、鼓 励，让他们体会到成功的喜悦，这对他们树立自信心是有极 大作用的。在体育课堂上，我总是多给他们表现的机会，如 果对了，我会高兴地说：“你真棒”。即使做的不完美，我 也会真诚地加以鼓励，增加学生的自信心。 俗话说：“说破嗓子，不如做出样子”。凡是要求