《以案例学习为载体、促进教师专业化成长》研究报告-2019年文档.docxVIP

PAGE PAGE #/ 4 以案例学习为载体、促进教师专业化成长》研究报告 一、问题的提出随着课程改革的不断深入和发展，教师的专业成长已成为 实施新课程的瓶颈，那么如何促进新理念转变为教师的教学行为？是日前课程 改革中亟待解决的一个关键问题。而案例教学是通过典型案例呈现出实际工作 的情境，通过对案例的分析和讨论，使受训者能更有效地接受新的观点和理 念、提高行为技能、改进内隐决策、增进解决问题的能力。教学案例则是课堂 中真实的故事，是教师在实际教学中的困惑，足以引发教师思考和讨论的事 件，又解析某一教育理论。因此，无论是案例教学还是教学案例关注的是学 校、师生、教学问题的解决，它可以