《千以内数的认识》教学设计.docxVIP

PAGE PAGE #/ 6 千以内数的认识》教学设计 教学内容：义务教育课程标准实验教材二年级下册第 68、69 页。 教学目标： 101、通过直观的数数使学生认识计数单位百、千，并掌握数数方法，掌握 个一百是一千，初步理解相邻计数单位间的十进关系。 10 2、经历观察、实验、猜想、证明、估算等数学活动过程，形成解决问题的 一些基本策略。 3、初步认识数学与人类生活的密切联系，培养学生的估数意识，发展数 感，体验数学活动的成功与快乐。 4、通过同桌交流、小组讨论等学习方式，让学生学会与他人交流，培养学 习数学的兴趣和自信心。 教学重点、难点：。 重点：认识计数单位 “千”，初步掌握