激发学习兴趣使学生学会学习信息化教育学习教学.docxVIP

激发学习兴趣 使学生学会学习 姓名：郝芳 单位：大甜水井小学 日期：2001.10 论文摘要： 1、 实施素质教育，全面贯彻党的教育方针，是当前学校的教学宗旨。 教师则成为素质教育的传播者和促使学生多方面发展的引路人。 2、 教学过程是教育者和受教育者双边活动的过程。 3、 古人说：“学起于思，思源于疑。”学生的积极思维往往是从疑 开始的。在教学中教师要围绕教学内容，创设一定的问题情景，来激 发起学生的求知欲望，唤起他们的学习兴趣。 4、 动手能力就是实际操作能力。计算机课更要重视学生的动手能力， 最好每节课都要留给学生动手探索未知空间的时间。 5、 我认为提高教育技巧，首先要自己进修，付出个人的努力，来提 高劳动的素养。其次是提高思想素养。没有个人的思考，没有对自己 劳动寻根问底的研究精神，那么任何提高教学方法的工作都是不可思 议的。 实施素质教育，全面贯彻党的教育方针，一培养学生的创新精神和实 践能力为重点，造就“有理想，有道德，有文化，有纪律”的德、智、 体、美、劳等全面发展的的适应 21 世纪现代化建设需要的社会主义建 设者和接班人，是当前学校的教学宗旨，也是对我们教师提出的要求。 随着教育改革的深入以及在传统教育模式下少年儿童暴露出来的缺点， 使素质教育成为基础教育的中要组成部分，作为学校就成为对学生进 行全面素质教育的重要场所，教师则成为素质教育的传播者和促使学 生多方