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- 2020-11-12 发布于天津
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以内数的加减混合计算的教学设计教学目标知识与技能理解加减所表示的意义掌握加减混合的计顺序能正确地进行以内数的计算过程与方法学生经历从实际情境中抽象出加减混合计算数学问题的过程直观地理解加减混合计算的意义在学习活动中经历观察比较抽象和概括等思维过程发展思维能力情感态度与价值观在学习活动中激发学生的学习兴趣使学生体会到生活中处处有数学并培养学生应用所学知识解决实际问题的能力体会加减计算与生活的密切联系教学重难点教学重点帮助学生理解加减计算的意义及计算顺序正确计算教学难点应用所学知识解决实际问题的能力
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10 以内数的加减混合计算的教学设计
教学目标：
1．知识与技能：
理解加减所表示的意义，掌握加减混合的计顺序，能正确地进行 10 以内数
的计算。
2．过程与方法：
学生经历从实际情境中抽象出加减混合计算数学问题的过程，直观地理解 加减混合计算的意义。
在学习活动中，经历观察、比较、抽象和概括等思维过程，发展思维能 力。
3．情感态度与价值观：
在学习活动中，激发学生的学习兴趣，使学生体会到生活中处处有数学。 并培养学生应用所学知识解决实际问题的能力，体会加减计算与生活的密切联 系。
教学重难点：
1．教学重点：
帮助学生理解加减计算的意义及计算顺序，
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