人教版九年级数学上册教案-23.3课题学习图案设计2带教学反思 .pdfVIP

23.3 课题学习 图案设计 教学内容 课题学习──图案设计 教学目标 利用平移、 轴对称和旋转的这些图形变换中的一种或组合进行图案设计， 设计出称心如 意的图案． 通过复习平移、轴对称、旋转的知识，然后利用这些知识让学生开动脑筋，敝开胸怀大 胆联想，设计出一幅幅美丽的图案． 重难点、关键 1 ．重点：设计图案． 2 ．难点与关键：如何利用平移、轴对称、 ?旋转等图形变换中的一种或它们的组合得出 图案． 教具、学具准备 小黑板、三角尺 教学过程 一、复习引入 （学生活动）请同学们独立完成下面的各题． 1．如图，已知线段 CD是线段 AB 平移后的图形， D 是 B?点的对称点， ?作出线段 AB， 并回答， AB与 CD有什么位置关系． C B D 2．如图，已知线段 CD，作出线段 CD关于对称轴 L 的对称线段 C′D′，?并说明 CD与 对称线段 C′D′之间有什么关系？ 第 1 页 共 4 页 l C D 3．如图，已知线段 CD，作出线段 CD关于 D 点旋转 90 °的旋转后的图形， ?并说明这两 条线段之间有什么关系？ C D 老师点评： 1．AB 与 CD平行且相等； 2 ．过 D 点作 DE⊥L，垂足为 E 并延长，使 ED′=ED，同理作出 C′点，连结 C′D?′，? 则 CD′就是所求的． CD 的延长线与 C′D′的延长线相交于一点， 这一点在 L 上并且 CD=?C′ D′． 3 ．以 D 点为旋转中心，旋转后 CD⊥C′D′，垂足为 D，并且 CD=C′D． 二、探索新知 请用以上所讲的平移、轴对称、旋转等图形变换中的一种或组合完成下面的图案设计． 例 1．（学生活动）学生亲自动手操作题． 按下面的步骤，请每一位同学完成一个别致的图案． （1）准备一张正三角形纸片（课前准备） （如图 a ） （2 ）把纸片任意撕成两部分（如图 b，如图 c ） （3）将撕好的如图 b 沿正三角形的一边作轴对称，得到新的图形． （4 ）并将（ 3 ）得到的图形以正三角形的一个顶点作为旋转中心旋转，得到如图（ d） （如图 c ）保持不动） （5）把如图（ d ）平移到如图（ c）的右边，得到如图（ e） （6）对如图（ e ）进行适当的修饰，使得到一个别致美丽的如图（ f ）的图案． 老师必要时可以给予一定的指导． 第 2 页 共 4 页 三、巩固练习 教材 P78 活动 1． 四、应用拓展 例 2 ．（学生活动）请利用线段、三角形、矩形、菱形、圆作为基本图形， ?绘制一幅反 映你身边面貌的图案，并在班