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六年级语文《清贫》说课稿范文 各位领导、老师： 教学重点：了解白杨有哪些特点，理解含义深刻的句子与课文内容。教学难点：体会爸爸借白杨表达了自己什么样的心，领悟借物喻人的写作方法。 大家好，我说课的内容是《清贫》第二课时，我将从教材、学情、教法学法、教学流程、教学设计特色五个方面来进行说课。 一、说教材 1、教学内容 《贫苦》是无产阶层革命家方志敏同道于1935年在狱中写下的。文章用简便朴素的语言，叙述了自己被俘后百姓党士兵搜身时的景象，体现了共产党人刚强的革命信心和自持不苟、舍己为公的崇高革命情操。 2、课本简析 《贫苦》是冀教版小学语文六年级上册第五单元第23课。本单元的文化主题是“感觉生活中伶俐的灵光”，文中没有任何铺陈描写，只是其时景象的真实再现，学生通过学习这种朴素的语言来感觉方志敏奉献于革命奇迹的共产党人形象。 3、编写思绪、布局特点 本课用“贫苦”这个词作题，归纳综合了文章的重要内容，评释白共产党员以服从贫苦为美。课文摆设在《卜算子咏梅》、《跳水》之后，背面另有《儿子的采访》、《挑柴》两篇略读课文。“伶俐的灵光”贯串于本单元的几篇课文中。《贫苦》位于本单元的中心位置，要求进一步培养学生抓住重点文句明白文章内容的本领，为后边两篇略读课文的教学奠基基础，是这一单元的桥梁，具有非常重要的作用。