人教版四年级语文上册 22跨越海峡的生命桥 教学设计 板书设计及教学反思.docVIP

第22课 跨越海峡的生命桥 教学目的: 1、认识生字8个，会写“峡、桂、移”等12个字，能正确读写“海峡、桂树、移植、台湾、彼岸、袭击余震、满怀、空旷、暂停、同胞、血脉”等12个词语。 2、理解课文内容，体会两岸骨肉同胞的血脉亲情，感受生命的珍贵和爱心的无价。 3、正确、流利、有感情地朗读课文。 4、抄写自己喜欢的句子。 教学重、难点：理解课文内容，体会两岸骨肉同胞的血脉亲情。 课前准备： 1、收集两岸同胞互相关爱帮助的故事。 2、一张中国地图(或课件)。 教学方法：情景教学法，朗读渲染法 课时安排:两课时。 教学过程 ： 第一课时 教学内容:初步感知课文内容,认识难写字词。 教学目的:流利朗读课文,感知内容。 教学重点:对有关知识点的了解,深层体会课文内容。 教学难点：深层体会课文内容。 一、导入新课。 1、谈话：《搭石》的作者从不起眼的小事中发现了人间的真情。今天要学习的却是从挽救生命的大事中去赞美两岸同胞的骨肉亲情。 2、揭题。出示地图(或课件)，引导学生理解“台湾海峡”，适当讲解一些两岸现状，突出两岸同胞的亲情。指导写“湾、峡”。 二、整体感知。 1、自由读，用一两句话概括课文的主要内容。(注意时、地、人、事这四要素) 2、从地图上找出“杭州市”和“台湾花莲”，理解“跨越”。 3、思考：“生命桥”在课文中指什么? 三、自学生字词。 1、自学，互教互帮，借助拼音读准确