凤阳花鼓说课稿稿.docxVIP

尊敬的各位考官，大家好！我是 XX号考生。 一、说教材 我说课的内容是人教版七年级的唱歌课《凤阳花鼓》 ，这是一首安徽民歌，歌曲活泼质 朴，歌词自然化和口语化，通过学唱进一步了解安徽民间传统音乐。根据教材的分析， 我确 定了本课的教学目标 1、情感态度与价值观：学唱歌曲《凤阳花鼓》感受安徽传统民歌独特的艺术魅力，尊 重并热爱中国传统文化。 2、过程与方法：通过欣赏、学唱、表演歌曲，共同探究安徽民歌特点，提升探究能力 与表现能力。 3、知识与技能：有感情地完整地演唱歌曲，并唱准口语化的衬词。 通过教学目标的设立， 我确定了本课的重难点。 重点：有感情的完整地演唱 歌曲；难点：唱准结尾处的衬词。 二、说学情 初中的学生心理日趋成熟， 认知能力由感性逐渐上长升到理性， 他们不再满 足音乐的好听与否， 渴望更深一层的了解音乐的内涵。 根据教材的分析， 及学生 的特点我确定如下的教法和学法：欣赏法，示范法、合作探究法，表演法。 三、下面谈谈我对教学过程的设计。 首先是导入新课的环节， 我用情景导入的教学方式， 先为大家表演一段歌舞， 请学生猜一猜这是哪个地区的民间歌舞， 引出课题 《凤阳花鼓》。一个好的导入能引起学生的注意力，激发学生的学习兴趣。 其次，是我的新课教授环节， 活动一：我打算采用欣赏法。让学生初步聆听音乐，感受音乐情感。请学生在聆听音乐 的同时思考这首歌曲给你带来怎样的感受？老师进行评价。 （板书）并在理解初步感知的基础上介绍简介歌曲。在音乐教学中，应以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力。 活动二：我打算采用示范法。教师范唱（演唱一句） ，学生跟唱和模唱。学生跟着节奏 有感情地朗读歌词， 其次， 我会用钢琴弹唱歌曲， 学生进行哼唱。 引出本节课的难点 “衬词”在学生的讨论中怎样唱准衬词， 并用柯尔文手势表示， 注意音准。 在音乐教学中强调音乐实践，积极引导学生参与到音乐活动中来，提高音乐的审美能力。 活动三：我打算采用演绎法。引导学生跟着钢琴伴奏，同时看着安徽花鼓的图谱， 有感 情地演唱整首歌曲。 再由教师指导分组进行男女生对唱。 通过音乐实践活动， 促进学生能够 用音乐的形式表达个人的情感 再次，是巩固提高环节 我打算采用小组合作研究。 学生以小组为单位， 在规定时间内创编舞蹈动作， 进行全班 互动并选出表现较好的一组进行表演。 在音乐教学中， 不仅要面向全体学生， 还要注重个性 全面发展，让学生用自己的方式表达情感。 最后，是我的课堂小结。 我打算采用师生问答的方式进行课堂小结， 师生共同梳理本节课的教学内容， 巩固所学 知识。学生继续搜集有关的文化资料并进行交流分享，提升学生的探究能力。