2021年新课标（老高考）化学复习练习课件：专题十五　物质的检验、分离和提纯.pptx

考点1 物质的检验;2.(2020天津,6,3分)检验下列物质所选用的试剂正确的是?(　　);3.(2019课标Ⅱ,10,6分)下列实验现象与实验操作不相匹配的是?????(　　);答案????A　本题涉及的考点有乙烯的化学性质、镁单质及其化合物的性质、硫及其化合物的性质、铁及其化合物的性质与检验,考查了学生对元素及其化合物基础知识的复述、再现、辨认并能融会贯通的能力,能从微观层面认识物质的性质和变化,并用来解决宏观的实际问题,主要体现了宏观辨识与微观探析的学科核心素养。 A项,乙烯可被酸???KMnO4溶液氧化,生成CO2,所以实验现象为溶液紫色逐渐褪去,静置后溶液不分层,错误;B项,发生反应的化学方程式为2Mg+CO2?C+2MgO,集气瓶中产生浓烟(MgO)并有黑色 颗粒(C)产生,正确;C项,发生反应的离子方程式为S2?+2H+?S↓+SO2↑+H2O,有刺激性气味气 体(SO2)产生,溶液变浑浊(生成S),正确;D项,发生反应的离子方程式为2Fe3++Fe? 3Fe2+,加入过量 铁粉,Fe3+完全反应,黄色逐渐消失,滴加KSCN溶液不变色,正确。;4.(2017课标Ⅱ,13,6分)由下列实验及现象不能推出相应结论的是?(　　);答案????C　本题涉及的考点有Fe3+的性质与检验、金属钠的性质、铵盐的性质、沉淀溶解平衡的应用等,考查学生根据实验现象得出结论的能力,体现了证据推理与模型认知的学科核心素养。 A项,加入足量的铁粉,黄色消失,加入KSCN溶液,溶液不变色,说明Fe3+完全被消耗,即Fe+2Fe3+? 3Fe2+,根据氧化还原反应的规律,还原剂的还原性大于还原产物的还原性,Fe化合价升高,Fe为还原剂,Fe2+既是还原产物又是氧化产物,因此还原性:FeFe2+,正确;B项,瓶内有黑色颗粒产生,说明生成C,发生反应:4Na+CO2? 2Na2O+C,CO2中C的化合价降低,因此CO2作氧化剂,被还原,正确;C项,碳 酸氢铵受热分解,NH4HCO3? NH3↑+CO2↑+H2O,氨气溶于水生成的NH3·H2O使红色石蕊试纸变 蓝,而不是碳酸氢铵,错误;D项,向相同浓度的银氨溶液中分别加入相同浓度的Cl-和I-,产生黄色沉淀,说明生成AgI,AgI和AgCl形式相同,因此溶度积小的更易沉淀,即Ksp(AgCl)Ksp(AgI),正确。;5.(2016课标Ⅱ,12,6分)某白色粉末由两种物质组成,为鉴别其成分进行如下实验: ①取少量样品加入足量水仍有部分固体未溶解;再加入足量稀盐酸,有气泡产生,固体全部溶解; ②取少量样品加入足量稀硫酸有气泡产生,振荡后仍有固体存在。 该白色粉末可能为?(　　) A.NaHCO3、Al(OH)3　　B.AgCl、NaHCO3 C.Na2SO3、BaCO3　　 D.Na2CO3、CuSO4 ;6.(2018课标Ⅲ,26节选)硫代硫酸钠晶体(Na2S2O3·5H2O,M=248 g·mol-1)可用作定影剂、还原剂。 回答下列问题: 已知:Ksp(BaSO4)=1.1×10-10,Ksp(BaS2O3)=4.1×10-5。市售硫代硫酸钠中常含有硫酸根杂质,选用下列试剂设计实验方案进行检验: 试剂:稀盐酸、稀H2SO4、BaCl2溶液、Na2CO3溶液、H2O2溶液;解析　本题涉及的考点有S?的检验、化学实验方案的设计等,主要通过离子的检验考查学生的 分析与推测能力,体现了证据推理与模型认知的学科核心素养。 设计离子检验实验方案时注意排除杂质离子的干扰。检验市售硫代硫酸钠中含有硫酸根时,先加酸除去S2?,再加入Ba2+观察实验现象。实验过程为取少量样品,加入除氧蒸馏水,固体完全溶解 得无色澄清溶液;向溶液中加入过量稀盐酸,澄清溶液中出现乳黄色浑浊,有刺激性气体产生;静置,取少量上层清液于试管中,向试管中滴加BaCl2溶液,产生白色沉淀,说明样品中含有S?。;以下为教师用书专用;答案????B　本题考查Fe2+、S?的检验,Ksp的应用等。A项,说明原溶液中有Fe2+,但不能确定是否有 Fe3+,不正确;B项,说明H2CO3制出了C6H5OH,正确;C项,S2-与Cu2+直接反应生成CuS黑色沉淀,不能说明Ksp(CuS)Ksp(ZnS),不正确;D项,原溶液中若有S?,酸性条件下N?可将BaSO3氧化为BaSO4,不 正确。;考点2 物质的分离和提纯;2.(2020山东,8,2分)实验室分离Fe3+和Al3+的流程如下: Fe3+、Al3+?????????Fe3+ 已知Fe3+在浓盐酸中生成黄色配离子[FeCl4]-,该配离子在乙醚(Et2O,沸点34.6 ℃)中生成缔合物Et2O·H+·[FeCl4]-。下列说法错误的是?(　　) A.萃取振