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法学应用人才培育途径浅析 应用型人才是指能将专业知识和专业 技能应用于所从事的专业社会实践，适应生 产、建设、管理、服务等一线需要的 ，德智 体全面发展的高等技术应用型人才 [1]。近 年来，法学类应用型人才的需求显著增加。 本文从法学特点和应用型人才培养的特殊 性出发，结合“法律逻辑”教学改革实践来 探讨法学应用型人才培养的途径。 一、法学类应用型人才需具备的能力 法学类专业是以法律为基础内容，进行 学科细化，通过建立完整的知识体系，达到 高度专业化的人文社科类专业。 法律服务于 大众的根本性准则，决定了法学类应用型人 才的培养要以法律知识为依托，注重学生的 逻辑思维能力、职业思维技巧，提高学生的 社会服务能力。 法律逻辑思维能力 法律逻辑思维能力是由法学类专业的 逻辑性特点决定的。它主要体现在运用专业 法律理论知识进行思维辨析的过程中。 一般 来说，法律适用范围较宽，而个体案件又具 有特殊性，因此对于法律事务的判断往往是 一个从一般到特殊的思维过程，即根据法律 法规，通过概念、判断、推理的演绎断定案 件的性质和结论。法律思维的逻辑性为厘清 法律思路提供了必要的依据。因而具备逻辑 判断能力是法学类专业学生必备的技能。 学 生具备逻辑能力，就可减少法律问题推导的 复杂性，有助于灵活运用法律知识解决实际 问题，达到举一反三的效果。 法律思维技巧 法律思维技巧能力由法学类专业的经 验