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《书联迎春》教学设计 《书联迎春》教学设计 【教学目标 1、使学生了解春联的相关常识和形式等。 2、使学生初步掌握春联的写法、读法、贴法。 3、学生通过写一写，合作完成一幅完整的春联。 4、使学生充分感受传统文化的魅力。 【教学重难点 学生通过写一写，合作完成一幅完整的春联。 【教学准备 师——PPT；书法用品；每生2张春联用纸。 生——书法用品；二人合作准备一副五言春联，上联、下联各一人并能说出春联的含义。 【教学过程 一、谈话导入，激发兴趣。 1、自我介绍…很高兴和五4班的同学来一起学习。 2、既然高兴，就带来了一张节日的照片引导学生观察——这是什么节日？从哪些地方看出来的？ 3、揭示课题。板书：书联迎春 二、学生汇报，了解学情。 我们平时或多或少都会接触到春联，对春联也有一定的了解，今天我们就来一起总结、学习春联的一些常识。 三、师生交流，感知春联。 今天，我们从四个方面来了解春联的常识： 1、春联的起源 。 春联是对联的一种，起源于桃符，“桃符”是周代悬挂在大门两旁的长方形桃木板。王安石的诗中就有“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”之句。宋代，桃符由桃木板改为纸张，叫