小学一年级的数学上册的《乘车》教育学习的学案及学习教案.docxVIP

一年级数学上册《乘车》教案教材分析 :本课内容是 10 以内的两步式题，是在学生已经学习了 10 以内加减法的基础上学习的。学生对本课掌握的好坏与否直接影响着后面进一步学习 20 以内加减法，是数学链中不可缺少的一环。教材设计了乘车这一情境，从学生的日常生活入手，使学生产生浓厚的求知兴趣， 并在具体的上下车情境中体悟到两步式题的运算顺序，让学生学会解决日常生活中一些简单的数学问题。 学情分析 :学生刚学完 10 以内加减法，在之前没有真正接触过有两个或两个以上运算符号的计算题，连加、连减、加减混合的计算方法和运算顺序对于他们是较陌生的。这批一年级学生成长于热闹繁华的市区，有良好的生活条件，并且家长文化修养较好，使得他们有着宽阔的视野、敏捷的思维和良好的学前 教育，大部分学生语言表达能力较好，表现欲极强。对于他们来说 10 以内的加减法并不困难，因此在本课教学中重点及难点就是运算顺序。 教学目标 : .使学生在与同伴的游戏中学会合作。 2.通过观察、比较，培养学生初步的观察判断能力。 3.使学生理解连加、连减、加减混合的含义，掌握其运算顺序和计算方法。 教学重点和难点 教学重点： .体会连加、连减混合的含义。 2.掌握连加、连减混合的运算顺序并且能够应用知识解决实际问题。 教学难点： .体会连加、连减混合的含义。 2.掌握连加、连减混合的运算顺序并且能够应用知识解决实际问题。 教学